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 学生习作
来源:本站 日期:2015-11-19 点击:

 

心远中学爱国路校区初二年级期中考试优秀作文选

 

书的美

初二(1)班   何欣怡

    高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”时间的飞速流逝,冲淡了我对许多事物的钟爱之情,而对书的那份情愫却怎么也淡不了。

记得从小最爱不释手的就是连环画,曾为它不知得罪了多少好友。渐渐地,人长大了,也就放下连环画,又捧起小说、散文之类的书籍,步入初中,对于书的喜爱更是如痴如醉情有独钟,一天不看仿佛无所适从。

环境在变,人世在变,周围的人群亦在变;朋友在变,自己在变,唯独不变的好像只有对书的喜爱了。书像一片汪洋大海,纯洁而湛蓝。有的人会说书很呆板,没有生气,味同嚼蜡,更多的人体会到的是书的绚丽多彩。有的人会躲开它,更多的人则是乐在其中。

读书,是思想在走路,“秀才不出门,便知天下事。”说的正是这个道理。蜗居之中,博览群书,也能看尽天下的美景。

“飞流直下三千尺,疑似银河落九天。”庐山飞瀑的壮观场景如在眼前。水花飞溅,和绚的微风从脸颊旁悄然溜过,耳畔常常响起震耳欲聋的声音,一幅雄伟壮观的画面呈现在眼前。书原来可以这么美啊!

“明月几时有,把酒问青天。”仰望月亮,心中充满了思念。茕茕孑立,也能感受悲欢离合。远离家乡之时,望着满天的繁星,月亮如轻烟洒下如丝如缕般的银光。黑夜中,望着孔明灯随风飘向远方,又寄托了多少的情啊!执手相看泪眼,怎舍离别?原来,书也可以这么美啊!

世界太乱,太杂,来也匆匆,去也匆匆,逼得每个人上身就像发了条似的不停运转,书这位朋友,就像一个港口,容你停泊,为你遮风避雨,可以让你再次扬帆起航时信心十足。

社会像个大染缸,把生活于其中的人或深或浅地染一遍。书是这个社会中唯一没有被染过的角落。它是纯洁的,那么真诚,那么坦荡,把所有蕴含的知识毫无保留的展现在我们面前。让我们学会做人,学会生存。真正能像我一样的人,定能体会到它的美妙。

 

教师点评:题好一半文,文好题先行。小作者开篇便引用名人名言,恰当地体现了内心对书的情感。古诗词的引用,小作者信手拈来,体现了小作者较好的写作功底。同时本文的语言表达细腻、流畅,使全文具有一气呵成之美。

 

你的美

初二(1)班  姚力嘉

    你的年华,从我身边走过;我的岁月,在你的掌中被紧握。它们微妙的平行游走,而你的美,却一点一点的摄影在我的心田。 ——题记

    小时候我总是屁颠屁颠地跟在父亲身后,尝试去勾你的手,或者跑在你的前头,挡住你的路,可是不一会就又落下。用你的话说,我是你掉队的兵。我愤愤地望着你的背影,可是你却不以为然,转头笑笑:“我在为你开辟前方的道路”

    那时,你的背影突然变得那么厚实,安全。让小小的我心安理得地跟在你的身后,望着你那挺拔的背影,一点也不感觉害怕,因为父亲,你的背影就像灯塔,为我照亮前方的路。

    长大以后,我已经不再跟着你的背影了,而更多的是贴近你的后背。因为你要骑着电动车送我上各种补习班,你真的很傻,这条路明明是我自己选择的,却要你风雨无阻地陪着我付出。

    冬天的时候,你会坚决地把我放在电动车的后座上。我贴近你那暖暖的后背,问“老爸,你不冷吗?”“你不冷就好。”我不冷就好,突然有一种想哭的冲动。父亲啊,一直以来,你留给我的都是你那坚实,温暖的后背,可是,我怎么猜测你面临大风和冷雨的表情?我想,我的猜测远不及你所受到的苦楚,那发丝间缕缕银丝就是证明,那生满老茧的双手就是证明,那脸上斑斑皱纹就是证明!

    你曾说:“老了啊,脸上鱼尾纹都快数都数不清了啊!”没事,父亲。那是你爱过我的标志,以至于我在茫茫人海中,能一眼就望见你那坚毅的脸庞,然后冲过去死死抱住。父亲,你为我饮尽苦涩,那么来世就让我把盏奉陪!

    忆及每每夏日,你都会带我去街角的茶馆。坐在二楼最靠窗的位置,用一种淡然平静态度望着街道上人来人往,车辆飞速穿梭。你最爱的是苦茶,我曾尝过,那茶极苦,我惊异地思考着为何父亲会喜爱喝这苦茶,可是我慢慢地,慢慢地品尝后发现,那茶苦后却是一丝甘甜。我终于明白,父亲原来你一直替我品尝这成长中的苦,而在你背后的我,品尝到的却是久久的甘甜。

    眼中树影颤动,我抬起头:父亲啊,你的背影是那么厚实,你的后背是那么温暖,你的全身的茶香是那么沁人。你的美,永远铭刻在我的心间,久久的,永远不会消失。

你的美,将是我这一生永远不变的信仰。

 

    教师点评:文章一开篇小作者就以细腻的笔触勾起了我们心底最柔软的情思,再辅之以几件日常生活琐事,将父爱推向了极致,读来真实、具体、感人。

 

落叶的美

初二(2)班  程嘉衡

外面寒风刺骨,冰雪交加,迎着这风雪,我们离开了那个金黄色的季节。她迈着轻盈的步伐走来,又悄然无息的离开,她留下了一种如诗如画的记忆,特别是那唯美的落叶,即使在寒冷的冬天,也无法给这种记忆抹上一层霜,让我与这种美隔绝。

落叶是一个并不让人引起注意的东西。即使这样,在大街小巷里,都能看到她们不平凡的身影,从树上掉落下来,缓缓地掉落,轻轻地,轻到让人无法呼吸,这是一种细腻和飘逸结合的美,这种美恰到好处,没有一点瑕疵,她只是默默的为这个充满记忆的季节,增添一种美,一种超越自然的美。

拾起一片落叶,端详着,枯黄的叶面上纹路清晰可见,我看到了她饱经磨砺的样子和成长的痕迹。那一颗颗不是很笔直的树,留下了她们岁月的烙印,但在她们身上,我看到了一种美,那种美很特别,像母爱一般伟大,被时间无情抽打的她们,心里有多少痛苦,还是用温柔的方式无微不至地照看着我们,如今,我们要离开她们,却依然恋恋不舍,直到落下的那一刻。

风吹过绿草,在不远处,我看见两排树正迎风轻轻摇曳,我躺在那块用草铺成的绿毯上,看着迎风飞舞的落叶,她们像一架架纸飞机,飞得却不像纸飞机那样生硬,她们顺着那一阵阵的微风,飘向远方,飘到那天边,飘进了我的心里。

潺潺的溪水在流淌,溪边有颗枯黄的大树。她用落叶来衬托这清澈的溪水,十分优美像梦一般的意境展现在眼前,落叶沉到水底,尽情享受溪水给她们带来的滋润,有时随着水缓缓的流动,我随着她一起奔跑,却又怕破坏这宁静又闲适的美,我不禁停下了脚步,陶醉在这一番美景之中。

大街上人来人往,而落叶的美却依然在绽放,她们在马路旁落下,不受喧闹的影响,悠闲的落下,与一旁匆忙的人们形成鲜明的对比,即使没有人注意,即使没有人关心,她还是默默无闻的在为这个秋天,为这个世界献上自己与众不同的最别致独特的美。

“生活中不缺乏美,只是缺少发现美的眼睛!”只要我们细心观察,你一定会发现很多美,这些美,有些超乎你的现象,有些让你赞叹不已,有些让你陶醉其中,只要你能发现美,这个世界就会变得多姿多彩。

落叶的美呀,你无处不在,你是一种超越自然的美。我会继续寻找,去追寻这一种自然美,不让这种美留下任何遗憾。

 

教师点评:读完这篇作文,眼前闪过的、心里留下的,都是那一片片秋日落叶,唯美、飘逸、轻愁,使人不由想起“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,不由想起“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”┅┅我们在感叹作者语言功力的同时,也应提醒自己,只要细心观察,就一定会发现很多很多的美。

 

旧围裙的美

初二(2)班  符嘉滢

    有位哲人如此说过:“定是年近半百的老人才会喜爱回忆,热衷怀旧。两鬓斑白沐在暖阳的时光里忆起属于自己的那段在青梅下煮酒的青葱岁月。”我对这句话深信不疑,因为我的外婆,就是如此这般的人。

    外婆是个生在江南水乡的女子,细细的柳叶眉,嘴角旁的两个梨窝,是水乡女子的象征。她也是个有过诗情画意般情愫的女孩,但随着时光的变迁,涤净了外婆的姣好容颜,皱纹爬上了她的额头。嘴里也不再叨念那冗长无谓的诗句,而换作了那更是惹人厌烦的家长里短。清晰地记着,每日回家,她定是要身穿那油渍斑斑的旧花围裙拉着我的手反复地叨念:“囡囡,饭菜可合胃口?明日想吃些什么?我给你做。”“随便啦随便啦。”我也定是挣脱开外婆的手,离她的围裙远远得语气不屑地答着。“好,好。随便,随便!” 勾起她的嘴角,绽开大大的笑容,笑眯眯地望着我。

    我以为,外婆余生的日子,也是挂着这笑颜一直老去的。直至那日放学,外婆急匆匆地身影好似在翻找着什么。“你可有看见我那围裙?”第一次见外婆如此焦急的神色,声音里甚至含着南方的侬侬方言。

    “丢了就丢了呗。再买就是了,反正我觉得那围裙太旧了,早该扔了。”我依旧是那满不在意的语气。

    外婆明显一怔,翻找也不再那么迅速,手似是在颤抖,声音里含着哭腔:“丢不得。那围裙丢不得啊。”

    直到最后,外婆终是在沙发下的夹角里找见了那条旧围裙。落了灰的围裙更加难看,掺着大块大块油渍的它躺在外婆的手里仿佛在对着我无情的嘲笑与叫嚣“你啊,终究摆脱不了我?”外婆紧紧地攥着那围裙佝偻着背朝我走来,眼睛仍旧通红:“这围裙。是十年前的物什了。我第一次穿上它时,小小的你第一次夸我美。之后,我便不敢扔了。舍不得扔了。”

    我自是不记得这段历史的,眼里突然好像蒙了层水雾,如何也洗刷不掉。才仔细看这旧围裙,是牡丹花的图样荷叶边的下摆,心灵手巧的外婆在上头绣了个“美”字。突然便觉得那块块斑驳不再扎眼,那都是生活留下的帧帧印记,无法忘却的美好。

外婆重围上了旧围裙,我紧紧地抓着她的手,告诉她:“你很美。围裙也好美。”温暖的风吹来,旧围裙仍在旧时光里,唱着一首,怀旧的老歌。

 

教师点评:作者在考场上,面对考试命题仍能不急不躁地写下这样一篇温情优美的文章,可见作者在平时的日常生活中注意观察,注重积累,懂得欣赏,懂得感恩。这也是同学们写好作文要借鉴学习之处。

 

秋的美

初二(3)班  熊文静

    “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”秋日不及春日的五彩斑斓,不如盛夏的生机盎然,没有寒冬银装素裹的美;或许在许多人眼中它少了一份趣味,或许它只是多彩四季中不起眼的一个……

    每当秋日初升,温暖的阳光总是温柔的抚慰着被寒风折磨的生灵,当四周没有人潮的喧嚣时,躺在稀疏而又柔软的草坪上,沐浴着阳光,呼吸着纯净又香甜的空气,聆听着鸟儿清脆悦耳的啼叫,不禁让人心生愉悦。沉浸其中,忘记了尘世,忘记了自己,久久不能自拔……

   秋天的夜晚总是异常寒冷。人们却也依旧繁忙,零散的几颗星星吊在夜空中,用尽全力,散发光彩。在昏暗的路灯下,在冰凉的长椅上,我静静的坐着,身上的衣装略显单薄,来往的都是晚归的工作人士,带着一身疲惫,匆忙的赶回他们舒适的小窝。在寂寞的夜里,我一个人孤独的坐在这儿,凉风灌进衣服,冷得我打了几个哆嗦。我的心里有恐惧,又孤单,有对亲人早出晚归的不满……五味交杂。

    在我最喜欢的秋天,我遇到了最糟糕的事情。

    “小妹妹,为什么一个人坐在这里呢?”我转过身,那张清秀而又充斥了倦意的脸颊出现在我的眼前,她的声音如秋日清晨的鸟啼,她的眼睛红肿着,应该是刚哭过,她的眼睛温柔似水,清澈的不含一丝杂质。她的嘴角微微扬起,一抹微笑固定在她的脸上,映在我的眼里,烙在我的心上。

    在我最喜欢的秋天,我看见了最美丽的景色。

    她将她最暖和的外套披在我的肩上,坐在我的身边,认真的听着我的一言一语,她牢牢地盯着我,视线交织,我能感受到她对我真切的关心。“是吧?大姐姐,很过分吧。”她只是笑了笑,蹲在我身前,那双温柔粗糙的大手将我的小手包在里面,视线投在我的身上,微笑。我沉浸在她的温暖中……不知过了多久,几个人朝我走来,昏暗的路灯拉长了人影,我奔了过去,回头寻找她的身影,课时早已消失的的无影无踪了,仿佛只是一场梦,一场美好的幻想,只有肩头那橘红色的外套告诉我,她曾在这儿。

    在我最喜欢的秋天,我遇见了最美的人。

    时光虽会逝去,可是秋天依旧。那一抹秋色,将永远萦绕于我心。

 

教师点评:文章引用开篇,引出描写对象,对比指出小作者对秋天的情有独钟。文章主体部分用并列方式讲述了秋天所遇到的人、事、物。结尾点题,呼应开篇。

 

雪梅的美

初二(3)班  查凯星

是谁,在银装素裹中还傲然绽放?是谁,在冰雪天地里还释然芬芳?

(一)

小时候,喜欢随父亲走走。南方雪少,下一次雪成了稀罕的事,总以为在冰雪天地里除了银白,还是银白......

又是一个雪后的午后,我有随父亲“徜徉”在雪地里,眼前的单调令我有些厌倦。忽然,视线深处的一抹红色映入我的眼帘。

父亲好像也看见了什么宝贝似的,匆匆走去。哦!原来眼前是一束花啊,只因年纪尚小,我只能呆呆地望着它。

不知什么时候,父亲说话了:“这是梅花啊,虽然它不及牡丹的高贵典雅,不及玫瑰的鲜艳绚丽,也不及菊花的默默无闻,然而它确爱在冬季开放,这可能就是一种冷酷傲然的品质吧,还有谁能像梅花一样呢?”父亲眼神中分明透入出一丝惋惜。

而我怎能明白这个道理?

(二)

长大后,学习的纷争与压力,使我有些喘不过气来。常常感到一种迷茫弥漫在心田里,久久无法散去。

哦,下雪了。有多久没见过这雪了,我却忽然感到有一股暗香在涌动。

是梅啊!

就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在雪地里傲然挺立着。她那高而细的枝干,丝毫不受风雪的影响。它在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打。有的娇小玲珑,偷的青春洋溢,有的超凡脱俗……

她芬芳浓郁,暄香远溢。花丛中,深吸一口气,沁入心脾,清香满口。

望着这天地的尤物,痛楚的思绪有弥漫开来。困难就一定过不去吗?梅花完全可以选择在一个温暖的环境中生存,可她不,为什么?因为这是一份责任,一份使命,在温室中成长有什么意义?天地万物,人们为什么总对梅花情有独钟,因为她立志在困境中做最好的,她做到了。

离开花丛,心中豁然了许多。雪梅的美,可能不仅用来观赏,更是一种精神的寄托。

 

教师点评:开在万花衰败之际的梅花,开在冰天雪地中的梅花,给肃杀的大地添上一抹生气.更给了作者人生的启迪.文章叙事、描写、抒情融为一体.情景理交融,深化理解.

 
绽放在盛夏的美
初二(4)班   闵书洋

   七月流火,八月未央。
  蛰伏在浮动空气中的闷热,被放眼的绿意拉成丝,一缕缕蔓开的痕迹,就在那里,渗进了我的童年,和我未来的每一次呼吸。
   满山葱绿,映入我的眼里,凝成一清色的淡妆,只是那抹蓝,扎根在我的眼中,宛若狂草疯长,密密麻麻地缠住了我的心。零星的花苞,不起眼的点缀,在过帧过快的记忆里,倏然绽放的蓝在脑中带了卡,变成定格。
   它是个很不起眼的存在。
  大到在这大千世界,小到这一方土地,几乎不见它的身影。
轻袅蒙蒙的雾,缠绵悱恻的雨,它靠着大自然的这些恩赐活了下来。四季轮回,只为等一个盛夏绽放,毫无保留的美,花瓣摇曳在枝蔓上,像是会流动的水,风一吹便泛起层层涟漪。
我看着它长大,看它绽放到凋零,看它融进我的岁月,流进我的心里。
   我想它会有一个美丽的名字,就像它的颜色一样,庄重而不妖媚,清丽素雅,总之包含着一切美好的寓意。绽放在盛夏的美
   它不起眼的美,烙印在记忆里,凉薄又深情,或许待到它埋没整个山谷,蓝意夺之目时,路人会露出先惊讶后眷恋的表情。然后就是他们不知道的事情了,他们不知道曾经有个伴随一株细小的蓝花长大的孩子在哪里; 那个孩子也不知道,曾经羸弱的幼苗现已变成了一道风景,开的招摇,像是在等待谁归来。
   我想我没理由放弃,去峡谷对岸寻它,峡间江水已过千渡,看着它只觉得想见恨晚,不禁百感交集。
   它跟我寻思着的一样,淡淡的清香,顽强的生命,和素静到不染一丝泥土的花蕊。
   周围高草横生,纤弱的花瓣战栗着,却带着绝不妥协的信念支撑起,开出最绚烂的颜色。
   枝蔓里蕴藏着多大的力量才可以把一生旅途中所有的能量迸发,拼尽全力只为活的更精彩,最后生命殆尽,也不枉在人世间走一遭。
   小溪终将汇入大洋,毫木终将抱合以林,在身旁,有一片蓝海,布满我的心间。它们笑着,哭着,有着一切人所拥有的喜怒哀乐,它们历经辗转四季的世态炎凉,扎根于深深的泥土里,最终被时间证明,被岁月酿成一种永不褪色的标志,盛开在盛夏的山谷中,被人们所记住。
   盛夏绽放的花,蓝色遮挡住了视线,当第一束晨曦照在枝蔓上时,天亮了。

  

教师点评:这是一篇优美的写景文,乍读文章,不得不感叹小小年纪竟有如此老练的文笔,细而品之,一个顽强、坚韧、质朴的生命形象跃然于纸上。

 

伊人的美

初二(4)班   肖惜元

在游历一方之时,曾途经一个江南小镇,正遇上戏子班表演。小雨淅淅沥沥,打落红墙绿瓦,飞檐亭角清铃响。冷秋夜月似剑,摇摇灯下浅朱颜。描尽世间倾城色,霜辄夜白,日暮尽苍生远,百般聊赖。

檀香木色,水岸桥边,残风卷帘,清灯幽火,看客熙攘;草色青郁的亭下,听着戏台上的老旦嘶哑的呻吟。眉头轻蹙,犹待伊人出场。黛眉巧画戏妆浅,酥点一段冰肌俏。青丝墨发玉簪丝绾,琥珀瞳孔淡染凤眼,琼鼻精致微翘,樱桃粉唇嫣然轻绽,柔荑若笔弄弦,玉腿修长如玉温软,细腰如柳轻烟摇曳,胭脂淡妆素颜拂面,花染朱砂轻点倾颜。

那如画的人儿,身着一袭素色戏服,身披浅绿薄纱,宽大的袖摆绣着淡紫繁花,粉色丝线勾勒出朵朵落下桃花,胸前是片水蓝锦缎裹胸,轻身转动,长裙散开,举手投足如弱不禁风的杨柳般婀娜多姿。手执一褶褶骨伞,分分合合,合合分分。一双玉足沾满霏雨,柔柔笑声淡淡悠悠。

月里云山空幻色,三千因果错,低眉乱云烟,她咿咿呀呀的在台中唱了起来,唱腔如百灵般清脆,如黄莺般婉转,亦如画眉胜似笛笙,余音袅袅,歌声萦绕,缠绵缱绻,哀恸至极…她抿唇,唇弧似弯不弯,淡然起舞。

轻呵吐气如兰似烟,凝眸迷离一场醉欢,曼弄墨发玉指纠缠,媚眼斜睨众生难安,讥笑不屑凡夫技短,振云袖轻挥笑轻浅。她的面,皓齿蛾眉;她的笑,闭月羞花;她的舞,翩若惊鸿,她的眸,一顾倾城……看客纷纷坐定,饮一杯清幽入碧入尘心的茶,静转双眸;斟一壶烈淡浊沉追旧梦的酒,轻品老味;吾提一盏惨白微弱迷凡怨的灯,再燃玉芯;捻一缕缭绕飞漫醒执念的香,还嗅古芳。而那秋水为神玉为骨的人儿,插一支繁金花塑拢纷扰的钗,又理青丝;唱一场百转千回摄俗泪的戏,重施粉蜜……

垂柳紫陌洛城东,何处繁华笙歌落?我记得她,铺开紫檀案几锦绣长卷,每一落笔,是欢歌,是清词,草成的新赋,句句悲凉在骨,杨柳碧波间抚琴一曲,一场戏曲漫地繁花。

 

教师点评:文章语言优美婉约,充满诗情画意。人物描写与其身份契合,作者抓住人物的外貌、动作、情态,一个柔美、娇媚的伊人形象宛若在我们面前轻歌曼舞,令人折服。

 

那一盏盏灯的美

初二(5)班  徐志伟

    夜幕降临,千家万户点亮灯火,仿佛是在一件墨蓝色大衣上镶嵌了美丽的钻石,为夜装点,增添美丽。

    我此时站在一条小巷前。

    这是一条未安装路灯的小巷,每逢夜晚则一片黑暗,只有点点月光照亮了一小部分,在夜里大家都是带上手电筒,结伴而行。我想绕路,可这是回家的必经之路。等了许久也没有其他人经过,没办法,我只能独自前行。借着淡淡的月光,我小心翼翼地前进,可还是不慎被放在路边的杂物绊倒了。“真倒霉!”我揉揉摔疼的膝盖抱怨道,可还是继续前行。

    快到转角处时,隐约看见前方有莹白色的光。是月光吧,可月光没有这么强,却又不及普通的灯光强。走进才发现,这儿安装了一盏小小的灯。光线微弱,可依旧照亮了黑暗中的一片天地。心中感到了点点暖意,仿佛膝盖也没有那么疼了。我继续前行,发现每隔不远就有一盏小小的路灯,散发出淡淡的白光,为来往的行人照亮了一片天地,为人们带来了一份光明,带来了温暖。

    走出巷子,碰巧遇到邻居王伯伯。王伯伯告诉我,这里的路灯是今天住在这附近的居民们主动安装的。为了方便大家出行,也为了方便自己。听完这些话,心中仿佛涌起一股暖流。这里一直没有路灯,居委会也没有管理,人们自发安装路灯,为黑夜带来了光明。

    也许一盏盏灯的光并不夺目,但依旧照亮了一片天地,带来了光明。但是,它却包含了温暖与爱。黑暗的巷子中,人们以关心为灯泡,以爱为灯芯,在黑暗中散发着温暖人心的光,驱走了黑暗。一盏盏灯,虽不及路灯的耀眼,不及月光的美丽,但在黑暗中散发着温暖人心的微光,驱走了黑暗,带来了温暖与爱。

    灯不是灯,而是人们心中的关怀与爱,是温暖与情;灯还是灯,爱为灯芯,在黑暗中拥抱灵魂,指引心灵,温暖人心,带来光明。

    那一份份爱的美,那一点点情的美,那一点点关怀的美,那一丝丝温暖的美,那一盏盏灯的美。

 

教师点评:一条黑暗的小巷让从晚上从这里经过的人倍感不便,一盏小小的电灯为行人开启方便之门。小作者通过黑夜回家的真实经历,感受到了人们的关怀与温情。通过“灯”之美来写“人情美”,以小见大,是一篇不错的考场作文。

 

灯的美

初二(5)班   潘  悦

    大姨家种了几分薄田,正是收获的时候,可她家的人都外出打工,无法回来。所以,我和妹妹便去帮忙,也正好借此机会出来散散心,放松放松。远离了城市的喧嚣,还真有些不适应。路上只有鸟叫,蝉鸣,甚至连蝈蝈的声音也听得见。空气中满是花香、草香,似乎都要溢出来了。大姨不禁感叹:“还是家里好呀!”远处是成片的山丘,全是树,绿得耀眼;近处是种着各种粮食的农田,农民伯伯们在其中劳作,一派丰收的景象!

    终于到了,虽然不是我家,但心中有一种莫名的亲切与熟悉。天渐渐地黑了,夜幕笼罩大地。我突然有一种开灯的欲望,这种欲望冲上心头,妹妹也一样。我找到大姨,让她帮我们开灯,她欣然答应了。可是,灯开了也不亮,怎么回事?细心的妹妹发现院子外面家家户户都没有开灯------应该是停电了。大姨说:“没关系,我家应该还有一盏煤油灯。”终于找到了,这盏灯非常小,它发出的光同样很小,就像萤火虫发出的亮光。看来,今夜注定无聊了,我带来的书也看不了了,渐渐地,天真正的黑了,连月亮也没有出来。

    就在这时,敲门声响起了,大姨凭借着对这里的熟悉,摸索着向门口走去。我说:“大姨,别去,一定是来借灯的吧,我们也只有一盏呀。”大姨没理会我,给外面的人开了门。门外是一位老妇人,她穿着一件破大褂,年纪很大,她的脸布满皱纹,她手上拿着一盏煤油灯。这盏灯脏兮兮的,满是油污,看上去已经很旧了,它发出的光也十分小,昏昏暗暗的。她用那沧桑的声音,就像那沧桑的微弱的灯似的,问:“你们有灯吗?”我小声嘀咕了一句:“看吧。”大姨说:“我们也只有一盏呢。”老妇人说:“那这盏给你们吧,反正我一个人在家,也用不上灯,拿着吧。”大姨接下了灯,也不在意那脏兮兮的污渍,说:“谢谢。”望着这盏灯,我羞愧地低下了头,妹妹也十分感动。我看着这盏灯,说不出话来,心里却有一种复杂的滋味。老妇人接着说:“没事儿,只要你们不嫌弃这盏灯脏,丑就行了。”我连忙说:“不,它一点儿也不脏,它是世界上最美的灯!”

    这盏小小的煤油灯,点亮了乡村寂静的黑夜,也温暖了我的心,这不再是一盏普通的灯,它点亮了爱的火苗,将人世间那些最纯朴,无私的人们的心,紧紧联系在了一起!

    

教师评语:这是一篇文字朴素内容优美的文章。开篇写景并没有铺陈渲染,但读来却令人倍感亲切。由“停电”、“只有一盏煤油灯”、“敲门借灯”到“独居的老太太送灯给我们”,故事情节一波三折,发人深省。

 

心灵的美

初二(6)班  温雨昕

 世界上有许许多多的美丽:花儿、朝阳、草地、画卷.....但即使是外表的美丽,也没有一样东西美丽——它就是心灵。

    还记得,那是在一个雨后的清晨。因为连夜下雨的缘故,再加上我一时兴起,早早地来到学校,才有幸目睹到了这令我震撼的美。

    因为连夜的大雨,学校小花园里的小花小草都早已不堪重负的纷纷倒下,倒在泥土里,早已脏兮兮。这要是换做平常,我肯定也会不加注意的匆匆走去教学楼,无心在意这小花小草们的死活,开始进行我那一天的繁忙学习。但今天,我伫立在了这小花园前,只是因为那心灵的美。我静静的站在那里,在雨后的清晨,感受着那扑面而来的如阳光一般的温暖。一个人,蹲在那些奄奄一息的植物旁,小心翼翼的用自己的双手,将那些倒在泥土里的小花扶了起来。不在乎泥土是否会弄脏衣服,也不在乎站在雨后的泥巴里。不是刻意的表现,也不需要他人的称赞,想到,就做了。

    我想,这就是真正的心灵的美吧,不需要其他的装饰,是单纯的,满怀善意的。也只有像他这样真正心灵美的人,才能做到哪怕小花小草也会细心呵护吧。

    也记得,那是一个傍晚。在广场的地道口,那是一个单薄且瘦弱的身躯。尽管她坐在那灯火阑珊处,但仿佛与世隔绝。她满怀微笑且认真的对每一个路过的人说:“我昨天洗过头了,一点也不脏的。”头上夹着的,是一些当下正流行的小草。她对每一个路过的人微笑,但并没有人在她的摊子停留。人们只是匆匆的从她的身边走过,继续自己那快节奏的都市生活。尽管没有人买她的东西,也没有什么人注意到她,但她还是,一直在那里,用自己真诚的微笑,无私的温暖着每个她生命中的过客。每当我从她身边走过,虽然我也没有买任何的东西,但我也会回以她一个温暖的微笑。同时,她的笑容也变得更加灿烂。我想,这也是心灵的美吧。

    那种美,是从心灵里散发出来的。无关外表,也无关身份,只是一颗想温暖他人的心,这就是真正的心灵的美。

    心灵美的人不在意他人对自己怎么想,他们总是无私的付出,不求回报。心灵的美是无私的,宽容的,温暖的,是只有用心灵的眼睛才能看见的美。

我希望,如果你也遇到了一位心灵美的人,请在他对你微笑的时候也回以他一个微笑吧,因为这样,我们的身边将充满温暖和爱。

   

教师点评:生活中的许多小事,看似平常,却蕴含着许多道理,小作者细心感受生活得到启示:心灵美的人不在意他人对自己怎么想,他们总是无私的付出,不求回报。心灵的美是无私的,宽容的,温暖的,是只有用心灵的眼睛才能看见的美。另外本文语言质朴,感情真挚。

 

威 尼 斯 的 美

初二(6)班 万子瑜

    略带咸味的海风吹拂着脸庞,看着远处冲破海平线的一个个穹顶尖塔,我的心情久久不能平静。一排排欧式建筑缓慢地映入眼帘,与蔚蓝的海面相互映衬,形成一种摄人心魂的美。

    踏上这片威尼斯的土地,无数复杂的情绪涌上心间。记得儿时读过一篇描写威尼斯的文章,那时的我,一下子就爱上了这个飘浮在水上的城市。它就是我童年时的一个童话般的梦。因此对于这个城市,我总是怀着一种懵懂的情愫。如今梦想已经实现,看着面前古老而平静的威尼斯,泪水竟盈满眼眶。

     踩着坚硬的青石板,仿佛感受到了大地的脉动,这是亘古不变的永恒。细数着它复杂的纹理———这是岁月在它留下的印记。它见证了世纪的变迁,见证了几代人的文明,而如今它就象是一位谙知世事的智者,在地中海并不如何毒辣的阳光下,享受着悠闲的下午时光。

指尖划过古老的墙,就象是划过钢琴的键,在我的心中引起奇妙的共鸣。穿过被拿破仑誉为世界最美的客厅的圣马可的广场,在无数古老的小巷中留下足迹。考究过彩色水晶的制作,站在阳光投射下的阴影中,心中一阵阵悸动———威尼斯就像一位母亲,将它由几百年变迁所渗入骨底的悠闲与安逸,感染着每一位威尼斯人。这也便是威尼斯的魅力所在吧。

     乘上优雅的贡多拉,就荡漾在威尼斯绸一般的水巷里,偌大的小城少了些许汽车噪音,只有贡多拉不紧不慢的浆声。美丽的建筑倒映在水中,古老的城市也飘摇在水中,穿过一座座拱桥,一条条河道,一个个街区,感受着桥与水面的相互衬托,水道与陆地交织配合,桥与陆地的相映成趣,这也又是威尼斯的独特趣味吧!温暖的阳光照射在我的身上,也照射在水面上,我眯起眼睛,感慨着水城的沧桑历史与烂漫风情,感知着超然于世的某种淡然及入骨的慵懒,时间仿佛永远定格在这一刻似的,一切都是那么的美好,渗入我的灵魂。

     这便是威尼斯的美,她将用她无尽的水,无尽的柔情,感触着我们的心灵。

   

教师点评:这是一篇优美的游记,威尼斯的美在小作者的生花妙笔中一一荡漾开来:古老的建筑、被誉为世界最美客厅的圣马可的广场、优雅的贡多拉都给我们身临其境之感,我们仿佛置身于这座水上城市,读来令人神往!

 

中华文化的美

初二(7)班 熊怡轩

    在世界的众多文化中,有四大古文化,尼罗河畔的古埃及文明,两河流域的古巴比伦文明,印度河、恒河孕育着的古印度文明,卧虎藏龙的中华文明则是古代人类文明的精华。而在这些人类精华中,当数中华文化最美。

    在四大古文明中,古埃及的文明已被土耳其奥斯曼帝国的阿拉伯世界所取代;古巴比伦文明已销声匿迹,被人们遗忘;古印度文明已被英国殖民者的铁蹄踢进了历史的角落;而只有中华文明不仅从未消失、从未间断、从未停止过发展,而且现在,她正以博大精深的文化与海纳百川的胸怀吸引着世界各地的学者前来如痴如醉的探索。而中华文化的美,最突出是汉字和传统节日。

    汉字,有人说是中华文化的代表,的确没错。从青铜文化到百家争鸣,从奴隶社会走向封建社会,从纂书到隶书,从唐诗到宋词到元曲,从笔墨纸砚到琴棋书画……都离不开美丽的汉字。

单说一个“月”字,从甲骨文的“   ”到金文的“      ”,到纂书的“   ”到隶书的“     ”,再到楷体的“月”,到行草的“   ”直到现代宋体的“月”。 一个汉字,是一段故事;一个汉字,是一部历史;一个汉字,是一个民族的精神支柱;一个汉字,是世界文化的绚烂瑰宝。

    汉字,是炎黄子孙的精神寄托,是炎黄子孙引以为豪的文化根基,是炎黄子孙的深深烙印。它不仅仅是一种语言,更代表了生生不息的中国人兼收并蓄的精神特点。

    汉字,是中华文化的招牌;而她的另一张名片 ,就是传统节日。

    中国有许多节日,春节,元宵节,端午节,中秋节,重阳节……从古至今,多少文人墨客留下了数不胜数关于节日的脍炙人口的诗篇。我们自小就吟咏的诗句“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”、“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”、“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”……至今历久弥新,闪烁着璀璨的光芒。

    今天,我们作为祖国的未来,作为中华文化的接班人,传递者,我们要了解并发扬她博大精深的文化,这是我们责无旁贷的历史重任。她是我们豁达大度知情达理壮志凌云鹏程万里高风亮节的中国人的民族魂,是我们最引以为豪的东西。所以,我们更应当保护好她。

中华文化,是每一个炎黄子孙的根,是每一个炎黄子孙的魂,是每一个炎黄子孙的精神家园。我们热爱你,中华文化!

 

教师点评:作者积累深厚,立意高远,从古代到现代,从中国到世界,畅谈中华文化之美,尤其对汉字和传统节日的无穷魅力赞叹不已。这样有思想内涵、有优美语言的文章谁不喜爱呢?希望同学们都能写出优美的汉字,优美的文章。

 

莲花的美

初二(7)班 徐文清

“莲花儿开,莲叶儿摆,开在心上,开在脑海……”一曲《莲花》,虽无过多华丽的辞藻,也无流行歌曲吸引人的曲调,但它清雅的歌词和宁静的旋律,却叩开了我心里的一扇大门,抚平了我心中所有的浮躁。                                   

 ——题记

提起莲花,我们会自然而然地想起周敦颐那句传颂千年的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这语句不绚烂绮丽,却道出了莲花可贵的一个“净”字,引得世人称赞。但这是莲花之美的全部吗?不,我心中的莲花还有一种安静的美,它随风自在,若隐若现,让我忍不住驻足欣赏,反复回味……

我曾专程去往西湖拍摄莲花,数十张美丽精致的照片也终归是没有辜负几天清早起床的辛苦。莲花独特的形态美,如一泓清泉 ,平淡之间不失甘甜,滋润我心。

第一缕阳光渐渐点亮了西湖原本黯淡的水面,沾在莲花瓣儿的点滴晶莹晨露尚未褪去,每当微风吹拂,花和叶都微微摇摆,在淡淡的雾气中若隐若现,无比清雅脱俗。加之早晨柔和的光线,莲花的粉红,莲叶的碧绿都被展示得淋漓尽致。沐浴着充满希望的晨光,它们盛放了,点缀了美如西子的夏日西湖,也触动了我们每一个人的心……

莲花之美不仅在于表面的“形”,也在于深处的“心”。形中之美的发现,也许只是在片刻间,而这心中之美,若无长时的相伴和体悟,是难以发觉的。我生于水都,从小便与莲花相伴,它们沁人心脾的香气和安静平和的心境,深深刻入了我的脑海。

洪城的每个夏天似乎都格外炎热,加之那声声喧闹的蝉鸣,更是让人难以静心。每当我顶着如火骄阳,行色匆匆,总免不了几句抱怨,可当我在公园转角与莲花如约见面,心中的焦躁便褪去了大半。火辣的太阳被小道边有些年头的香樟树阻挡,在水面留下一片稍暗的阴影,几十朵形态各异的莲花静放,微闭的花瓣被柔和的光线照射,显得格外玲珑剔透。这宁静美景在夏日是多么难得!我好像一个痴儿,站在树荫下呆呆望着,久久不愿离去……

十年的长时相伴,再加之西子湖畔与莲花不到一周短暂而亲密的接触,让我懂得了莲花心境中的一个“静”字与其形态中的灵动何以成为不可分割的整体——莲花盛开于清晨,迎来了新的希望,打破了夜的沉寂,故而是活泼的;正午时分,周遭的一切似乎都那么喧闹,唯有莲花安静清新,故而也是宁静的……

在人间的天堂,望着莲花朵朵,我许下心愿,若有来世,定要化作莲花伴于人们身旁,为苦夏中匆忙的人们消一分暑气,带去一片宁静和清凉。

 

教师点评:本文胜在语言优美清新,描写细腻生动,清雅脱俗的莲花在光影的变幻中尽态极妍。莲花的端庄,莲花的柔美,莲花的清高,莲花的芬芳,无一不深深地印在读者的心田。描写是很多同学不擅长的,同学们应该多读书,多练笔,提高自己的描写功力,早日做到“妙笔生花”。

 

泥泞中的美丽

初二(8)班  邹雨祺

原来泥泞中也埋着美丽的野花,努力的背后藏着胜利的微笑。

                                                     ---题记

一个星期天的下午,我撑着伞,悠闲地漫步在林荫小道上。伞外,天灰蒙蒙的、阴雨绵绵。

不论怎么努力,每一次考试,都不能让自己满意。快期末考试了,我不得不跳入题海中,开始努力的复习生涯。而复习对我而言是那么辛苦、那么枯燥无味。可我还是一次次把自己拉到书桌边,因为我知道,不付出努力就无法获得成功。我渴望能达到成功的彼岸,也深知路途的艰辛。

刚刚复习完一些学习内容,心里乱极了,便撑起伞,来到外面。为了散散心,也为了休息下紧绷的神经。

蒙蒙的细雨好似一缕缕凉丝,使我的心渐渐沉静下来,没有了喧嚣,只有我的心跳,这是我一个人的世界。我深深的吸了一口气,心情倍感轻松。

“啊!”我突然惊叫一声,发现自己不知不觉中走进了一潭泥泞中。又湿又软的泥巴很快就弄脏的我的鞋子和裤子。我快步走出泥潭,蹲下身子,用纸轻轻的擦拭裤子上的泥。这时,我发现在一片泥泞中露出了个粉色的小尖角,正悄悄的向外张望。我捡起一根树枝,将她四周的泥拨开,一朵娇嫩的粉色野花映入眼帘。虽然沾着泥土,但却带着新生的朝气,散发着无比的芬芳。我惊讶之极,又用树枝拨了拨旁边,几朵新生的小野花又破土而出。

那一刻,我顿然醒悟。原来泥泞中也埋藏着美丽的野花。而枯燥的复习生活中又何尝没有点点快乐呢?

我闭上眼睛回忆着。每当复习时,遇到不会的难题,老师都会耐心的为我解答;朋友也经常会鼓励我;晚上,妈妈会为我泡一杯热乎乎的牛奶;院子里的邻居也会送上美好的祝福……这个时候,心里总是充满着快乐和感激。对我来说,这些怎么能不算是枯燥中的一点新意、无味中的一点甜味呢?只要你用心体会,你就能发现,原来复习的生活,也是这么快乐。

我心里默默的感谢这那几朵野花,她们无言的告诉了我许多,许多。

泥泞中也埋着美丽的野花,努力的背后也有着无比的快乐。

抬起头,天晴了。

 

教师点评:很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的瞬间,并从中获得生活的启示:努力的背后也有着无比的快乐。对于景物的描写,语言简练而准确,触景生情,情景自然融合,全文语言清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗套,值得借鉴!

 

青春的美

初二(9)班 吴书涵

青春是什么?青春是绚烂多彩的旅行,是永不落幕的演出,是漂亮精致的日记,还是可怕的狂风骤雨。   

青春如一次绚烂多彩的旅行,路上不免要与许多人擦肩而过。一瞬间的摩擦,擦出了多少是是非非——友情、亲情、爱情,得志的、失意的、恋爱的、孤单的、贫困潦倒的、壮志未酬的,有些离开了,有些暂时走在你的身边,却总归要离开。青春永远不会像你想象的那么圆满,眼泪与微笑是青春中最美好的东西——流了泪,心就没那么痛了;微微一笑,会让万千冰山融化。

青春如一场永不落幕的演出,演出的过程中很多东西不能深究,长大后回头看,才知道走的是怎样的路。恰巧,在这过程中遇到的人,通常只是过客。有的人,往往在你意想不到的时候来,而你撕心裂肺想要挽留的,却普遍以擦肩而过为结局。你在舞台上的一举一动,或许不是每一个人都能记住,但总有那么些人,会为你的每一个动作,每一个神情喝彩。

青春如一本漂亮精致的日记,笔尖划过白纸留下秀美的字迹,有力的一撇一捺,撇得舒心,捺得干净。青春纵然留下了杂乱纷繁的记忆,你若将它书信,清秀的小楷映衬了青春的美丽。

青春如一场可怕的狂风骤雨,不是事事都能顺心,坍塌的房屋与折断的树木令人心惊胆战,可雨过天晴后,一切都会好起来,天依旧是蓝色的天,云依旧是洁白的云。

作家韩寒曾写过一本书,书名就叫《青春》,这本书是我最喜欢的一本书。这本书写得并没有那么美,可是这本书很真实,写的内容并不是对青春的各种感慨,他的“青春”只是时间的代名词,书中所记录的只是一些繁琐的小事。可是,这些小事恰恰像是组成青春的拼图碎片,一片并不怎么美丽的拼图碎片与其他碎片拼凑成一块完整的拼图,或许它就是你人生中最美的一幕。

“我亦飘零久,十年来,深恩负尽,死亦师友。”清代诗人顾贞观的《金缕曲》道出了青春最深沉的离别,如枫叶,如孤舟。这是青春中的一种美,最凄凉的美,美得令人心痛。   

青春是什么?去看看林白的《过程》吧!十二个月的周而复始,四个季节的来来回回,看看那美丽的青春吧!无论旅途还是演出,无论日记还是狂风骤雨,无论再是如何,也不过匆匆那年。

 

教师评语:小作者从“旅行”“演出”“日记”等角度,分述青春的不同层面深刻地体会到要抓住青春的美好芳华,不让青春悄然而逝。

 

夏日里浓情的美

初二(9)班  章含荞

夏日,蝉烦躁地鸣叫,天气闷热,窗外发闷的树木做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。我也不由得浮躁起来。

   临近期中考试,不仅要背着复杂的英文单词,还要面对着那毫无美感的几何图形......炎热的狂流更让人平添几分焦躁。忽然,一股浓郁的香味沁人心脾,悄悄走到厨房门前,我意外地发现母亲正在为我煮粥。

   听到有脚步声,母亲慢慢转过身来,对我微笑。我清晰地看见,她的脸上有细密的汗珠,额前的发丝已被汗水侵湿,她轻轻抬起一只胳膊,为自己拭去汗珠。片刻过后,母亲为我盛了一碗热气腾腾的绿豆粥,递给我说:“天太热,特意为你煮了绿豆粥,慢慢喝吧,别烫着。”便转身去收拾厨房里的东西,我看见母亲后背似乎已经湿透,似乎也看见了母亲为我煮粥的美的画面。

凝视着这一碗绿豆粥,只见碗中绿宝石的豆子如同洒在银河天际的点点星光,构成一副美的画面,令人味蕾生津。我先用嘴唇轻轻触碰,感知绿豆的温度,再用牙齿撞进它清香柔软的怀里,用舌尖输送进它的清爽润滑的躯体,然后便感觉到我的味蕾一点点通透感知。慢慢咽下去的瞬间,我的身体便一点点地褪尽疲惫,我的心灵仿佛一寸寸地清除掉心浮气燥......夏日里的烦闷消退了,接着来的是夏日里的浓情。

我何止是在品一碗绿豆粥,更是在夏日里体会浓情的美,在母爱的气息中,畅游在“接天莲叶无穷碧”的水波之上,一时间,顿觉神清气爽。

当我满怀欣喜吃完一碗的时候,抬头的瞬间,却发现母亲正在凝视着我,额头的汗水缓缓地滑出曲折的印痕,包含着几分憔悴,几分疲惫。我知道,那是一位母亲为一位学子的付出。时光点滴逝去,窗外的阳光毫无保留地射进屋内,为母亲的画面衬上了金色的背景。

顿时,感动如潮水般涌出,心儿朝着阳光颤动,惭愧的波涛几乎将要把我淹没。是母爱的阳光在我的心中照耀下来,一直暖到心灵的深处,岁月尘埃,时光易逝,而母爱这种浓情的美却永远不会褪去。

母爱是天空,包容着我的成长;母爱是一碗绿豆粥,夏日浓情如花般融在其中;母爱是一本巨著,让我终身尽情拜读那永远不曾逝去的夏日里浓情的美。 

 

教师评语:小作者从身边的亲情出发,发现自己曾经习惯了的母亲的付出其实就是一份浓浓的母爱,若问世上有什么永远会以慈爱对你,恐怕就是这份母爱了。

 

平淡的美

初二(10)班  徐旻钰

窗边的玉兰花开了,散发出淡淡的馨香。

我伏在窗边,读着一本喜爱的小说。阳光铺在我身上,让人感到惬意舒适。房间里充斥着不只是茶香还是花香的若有若无的芬芳。这平平淡淡,温暖和谐的时光,让人不禁希望时间过得慢一点,再慢一点。我换了个舒服的姿势,闭上眼睛,生活中的琐碎的点点滴滴,都一一在我脑中浮现。

记得小时候,我最喜欢伏在奶奶膝头,看奶奶织毛线,读铺在奶奶膝上的小人书。我总是趁奶奶不注意偷偷从奶奶的衣袋里摸出一两颗糖果,含在嘴里享受那甜蜜而欢喜的滋味。奶奶总是停下手中的针线活,摸着我的头,告诉我:“以后长大了,不要那么急于求成,要平平淡淡的,慢慢向前走,这样才能长长久久,日子过得顺心。”我哪里懂这些,不过懵懂地点头,看着奶奶笑眯眯的脸,跟着笑起来,却不住希望时光能停在这单纯而宁静的时刻。

长大了些,同巷子里同龄的小孩也熟悉了不少。我们学着大人的样子,也互相问长大后要从事什么职业。只依稀记得一个小女孩说,她要当幼儿园的老师,永远都待在巷子里和小朋友做游戏。一个男孩立刻站起来说,那有什么好?要一直环游世界,到太空去才好!我们听他讲着,心思仿佛已飘越大洋,到了那遥远的异域。只是我的耳边回荡着儿时奶奶抚着我的头告诫我的话。

现在,我才开始理解平淡的真意。随着年岁的推移,来自各方面的压力越来越大,我几乎喘不过气来。伏在桌上仔细思考,耳畔又飘起那句“平平淡淡才是最美,平平淡淡才是最真”我明了了。平淡,并不是碌碌无为,得过且过,而是返璞归真,重新开始。

在岁月的洪流中,走累了不妨慢下来,用平淡来调剂生活的节奏。但你觉得无法再前进时,休息一会儿,享受片刻这样温馨的时光,收拾感情,整理思绪,轻松地迈开步伐,这样才能更好地前行。这才是平淡美之所在。睁开眼睛,深深地吸一口气,真好。抬头,窗外一片蓝天。

窗边的玉兰花似乎开得更好了,这也许也是平淡中的美吧。

 

教师评语:小作者借物寓情,在写景状物中蕴含了对祖母的无限深情,我手写我心,我文寄我情。

 

刹那间的美

初二(10)班  万佳艺

刹那间的美,永恒的美.....——题记

人们说,大爱无言,如沉默的父爱。在别人看来,父爱如山,,我却不以为然。我以自己认为,木讷的父亲永远不会表达那在我眼中笨拙的爱。直到那个冬天后我不经意的回眸,偶然带给我的却是永恒的发现......

我像往常一样自己背着重重的书包,步行去学校,简简单单的跟父母道别:“爸妈,我去上课了,拜拜。”母亲说:“孩子,路上小心点。”而父亲却头也不抬地“哦”了一声。每一次总是这样,这真的是,简单的道别,简单的回答啊,哪怕是一个眼神都没有。就这样,我渐渐的与父亲的距离越来越远。那一天早晨,我无精打采。

放学了,我像往常一样走回家,身上的书包感觉有千斤重,我的迈每一步都十分吃力。看着我的同学们与他们的父亲是多么的开心,我的心被撕开了一道小口子,口子不大却很深。突然天空上飘起了雪花,我尝试着用手去托住一片,那片雪是凉的,同时宣告着冬天的来临。我抬头望向天空,,却又情不自禁的低下了头向我的对面望了一眼。

那一低头,一望去,刹那间,仿佛雪停了,人也不走了,时间也停住了。

在马路的另一头,有一个熟悉的身影,离我越来越近,越来越近。慢慢地,他停住了,停在我身前,为我撑起了伞。那个人就是我最熟悉而又最陌生的人——我的父亲。

天空依然飘着雪花,风依然在刮,而我却感受不到一丝的寒意。马路边的大树不知何时披上了一层白色的纱,而我却任然感受不到一丝寒意。

在那一瞬间,我紧紧的抱住了我的父亲,父亲也抱住了我。我用手又去接了接雪片,而此时不再感到寒意,更多的是温暖。此情深深如许,无言的大爱便是如此吧。

刹那间的美,真美。即使在冬天也不觉寒冷。

刹那间的美,真美。虽然短暂但是十分美好。

刹那间的美,真美。那一刻形成了永恒的美。

 

教师评语:小作者发现生活中那“刹那间的美”,其实,生活的美、真、善,不就孕育在看似平淡之中麽!

 

汉 字 的 美

初二(11)班  吴瑾文

   长虹垂地若篆字,晴岫插天如画屏

                                                  ----宋.黄庭坚

    在外国人眼中,汉字是最为复杂、也是最传奇的文字。此言非虚,汉字既不像英文由26个字母排列组合,亦与拉丁文中诡异的符号大不相同,更不是全靠舶来文化拼凑的日文可以比拟。它是一种最为准确、最为优美、最富创造力、也是最厚重的文字。

    我国历史上下五千年,时光荏苒,岁月悠悠,汉字在经过无数先贤的修改完善下,展现于我们的眼前。汉字如山水,俊逸潇洒;汉字如花鸟,娇俏灵动。若轻云出岫,人不知其何来,却已被其传奇之美折服。汉字之美,不言而喻。

汉字出挑,在于她能准确而简练的陈述所见所闻。数万个不同的汉字已囊括我们一切情愫。举个简单的例子,在我们所学的文言文中,注入《木兰诗》、《口技》寥寥不过百字,就将一起惊心动魄的替父从军过程简明扼要地叙述,亦或将口技人令人震撼的出色技巧活灵活现地展现。汉字中独有的特殊修辞以及由前人总结而出的各种写作经验,在汉字保持她本身的准确性同时,又独成了一门意蕴深远的艺术。

    汉字出色,在于他不论形式还是意义都无不呈现给人以美的享受。在漫长汉字演化过程中,在经历时间洗涤后,留下了最为精髓的部分。每一个汉字都不是凭空呈现、横空出世,以至于每一个汉字都有她的一段故事,不单一,不雷同,一撇一捺都不是简单的拼凑,如此别出心裁的创造造就了如今展现与我们眼前的一个个玲珑的汉字,正是这样的文化孕育下下才有古往今来中国的钟灵毓秀。古往有各色的唐诗宋词层出不穷,争相斗艳。正是中文,也唯有中文能展现这种节奏之趣,这种韵律之美,今来更多的是有着各种奇思妙想,络绎不绝,各具特色,正是中国,也唯有中国能包容这些奇妙创造,这些大胆畅想。

汉字出尘,在于她包含了独树一帜且源源不断的创造力。人们常说“字如其人”,字是一个人的象征,不错的,汉字艺术没有完全的美或不美的定义,正因如此,每个人似乎都能从汉字的一笔一划中寻找到自己的定位,找到最吻合自己的形象,人各不相同,一个是阆苑仙葩,一个乃白玉无瑕,不论是草楷行,还是隶繁简,不同的个性影射在不同的字上才真道是“百花齐放春满园”之美;同时也不乏人们说“其字如人”,本身是说书法意境之高,独具神蕴,但是确乎只有汉字能体现人血脉之中跳跃的情怀,汉字是有血有肉的人啊,世世代代的人们用智慧为她提供了源源不断的养料,充盈着,不断完善,所以汉字几乎每时每刻都在发生着或多或少的改变,汉字才永远不会被时代落伍,万年常兴。

汉字是我国文化的结晶,毋庸置疑她承载着历史的厚重。不光是其悠久的历史,深沉的意蕴,更应传承这汉字,这端端正正方块字的文化。汉字的故事待所有人聆听,汉字的魅力待所有人欣赏。

汉字之美,不言而喻,皆因笔下汉字,自成一景。

 

教师评语:文章结构井然,内容充实!在展现作者深厚的文字功底的同时,更表现了作者丰富的知识面!作者跳出了初中生常用的一些主题,而是以文化视角谈及自己对汉字的理解。不可谓不上乘。

 

梧桐的美

初二(11)班  申仪澄

   我家住在钢铁森林里的一条幽深的小巷中,阳光投射进来的机会不多.于是小巷里的人们便犯了愁:衣服往哪晒,腊肉何处挂?就在大人小人们的愁思中,有一颗梧桐,渐渐地,长大了。

这棵梧桐与一些重阳木一起散植在小巷中,或许是三十年前那个人的无心插柳,它在它们中间显得与众不同。从我还在地上牙牙学语时,它便已经是一棵半大不小的树了。当时我还得站在椅子上,踮起脚来越过窗台,才能看见它骄傲的冠,而现在,我必须仰望它的顶了。

秋日的午后,我坐在梧桐树下,原始的生命气息在周围徐徐环绕,心中忽然多了些未知的安全感。抬头看它千沟万壑的树皮,是多少岁月流年的回影;斑斑驳驳的小洞,是多少种微小生命在它身上生存过的痕迹。一片片树叶显现出青黄不接的姿态,大有“一夜风雨,满城皆枯”的势头。天色渐暗,梧桐的轮廓渐渐模糊,刚才莫名的安全感一下子荡然无存。我小跑着回了家,好像只有家才是最坚实的避风港,其它的什么都是纸糊的姑娘伞,徒有其表。一阵又一阵的颤抖清晰地流进我的耳朵。北风呼号,深秋无比残暴地掠过每一寸土地,剥夺着每个角落里的每一点残温。我的心渐渐不安起来。横榻侧卧辗转反复,久久不能入眠。

次日醒来,我拖着朦胧睡眼向窗外望去,神智好像突然被一盆冰水浇醒了。那一树的叶子,居然已寥寥无几。树叶凋落,光秃苍白的树干俨然成了一个深奥的甲骨文字,仿佛连一只飞鸟也容不下了。所有的彩色一夜间变成了黑白两色的国画,把每一颗心都恒久地颤动。但梧桐并没有白骨般的苍凉,反而像一位年迈而苍劲的老者,傲然挺立。任风吹雨打,我自如山。又居一秋,它皮肤上的生命气息不退反进,每一寸树干都越加顽强,仿佛以这种特殊的方式表达对岁月更迭的淡然。它,好像已迫不及待地想迎接春了。恒古不变生生不息,或许这,便是那许多人追求的最高境界吧。一种宁静,轮回的态度,以最平凡的身躯,唤出这天地造化的最高境界。天生傲骨,怎能服输?树,尚且能为,人,何不为之!

窗外,一缕阳光投进窗台,射在书桌上,使那失去光泽的红领巾重新变得鲜艳。树下,少女举头看了看已经褪去鲜艳外衣的梧桐,继续哼着轻快的小曲,踩在金黄的地毯上,朝着太阳的方向走去。

 

教师评语:文章贵在能于短暂的测试时间中完成。从幼时的懵懂害怕,到少年时知理懂事。树在长人亦成。虽有模仿痕迹,但亦有自家真言!

 

野花的美

初二(12)班  汤雅婷

她愤怒地摔门而出。

父亲告诉她,家里没有钱供她念高中,仅有的一点钱是留给弟弟的。她的手捏着衣角,抬头望着父亲,眼神里是不解,是疑惑,抑或是愤怒。和父亲吵了一架,冲出家门。此时此刻,她就像一朵野花,不管她做些什么都不会有人在意。

古老的青石板路,一直向夕阳余晖的地方延伸,岁月在红墙上留下的斑驳痕迹依稀可见,高大的白杨树站立在道路两旁,还有几朵野花,白色的。瘦弱的身杆,花瓣向下垂着,如果不仔细看,是不会注意到那几朵野花的存在的。她随手拔起一朵野花,扔在路边。

天空下起了雨,起初是一滴,两滴,后来越下越大,她来到一个亭子里,她暗自庆幸有一个地方还可以让她避雨,而那些野花却是什么也没有。雨没有要停下的意思,她看见那颗高大的白杨树在雷声中倒下了,原来看似高大的白杨树是如此不堪一击。她开始为野花的命运担忧。不知什么时候,雨停了,她顺着青石板路一直向前走去,竟然来到一个花园。

与其说是花园,不如说是长满了野花的空地。这些野花竟没有被大雨打垮。雨珠顺着花瓣滴落在地上,她看着这些卑微的清浅的花儿,它们的对视,轻触,自语,让她感到坦然充实,让她看到了生命中所有的美与希望。所有的野花都生机勃勃,她觉得自己就像这些野花,不再卑微。她第一次发现,原来野花也可以这么美。殊不知,它们经历了多少个雨天,可是它们不会低头,仍然奋力向上生长。顿时,那一片野花开满了她的心田,她也会像野花一样顽强生长。因为她明白,只有向上的生命,才能与阳光对接。

我们每个人都是一朵野花,在不同的环境中寻找着生长的力量。野花的美,在于它对生命的责任义无反顾;对风雨的到来淡定从容。顺境时,多一份思索;逆境时,多一份勇气;成功时;多一份淡然;彷徨时,多一份信念。相信自己,就算是野花也会有自己的春天,野花也可以很美。

   

教师评语:开头设置悬念,极大地吸引了读者的阅读兴趣。在行文的过程中叙事、写景与议论相结合,说理透彻,很有创意!

 

紫藤的美

初二(12班  涂恺文

阴雨之中,似见银光;光影瞬间,蓦然回首,望见的是暗香疏影的她。                                                                --题记

     不是所有的天都是晴天,生活中也有挫折和失败。而在处处是美的生活中,不过是有的美在平时,有的则美在人们的心灵里。一株株紫色的身影,在多数人们都反感的风雨中,尽情释放,尽情舞蹈,舞出那最精彩的自己。

     生活并不处处如我所愿。在最近接二连三的考试中,我接二连三的失败。不记得拿到试卷时是一种什么样的反应,卷上鲜红刺眼却带有嘲讽意味的分数笑话着我,简直惨不忍睹。在同学们一旁的嬉笑声中,我觉得自己真是太失败了。正如天空的天气,乌云密布。

     就这样怀着失落的心情苦熬了一个下午,终于挨到了放学。教室外已经开始下雨了。然而无准备的我并没有带伞。其他同学一个个冲进了雨中,不一会儿就只剩下我了。无奈之中,我也快步冲进了雨里。

     雨越下越大。我一边跑一边想:”以前的目标就这样被自己毁了么?“当初放学时,我总会因为时间有多而来到离学校不远的一个花园里看花。记得最漂亮的一株便是紫藤。在众花之中,唯有紫藤令我释怀,在光中尽情展现自己。我就说,我要像紫藤那样尽情展现自己。然而,现实呢?

     沿着有屋檐的地方跑,不知不觉中,我看见了一个大的雨亭。我加急脚步奔去。来到避雨地点后,环顾四周,我发现我已不知不觉来到平时的花园了。雨已经够大了,风也变成了狂风。猛然间几条折断的树枝就被吹到了我眼前。我开始担心起平时的花儿了。我向花坛的方向望去。与此同时,天空一声巨响,随机炸开一声闷雷。我看见花儿们牢牢的固在泥土里,丝毫没有损伤。那一株株紫藤,则是在风中狂舞,舞出她们自己的多彩。

     我似乎悟出了什么。狂风暴雨,也许使人低落;而紫藤则在逆境中舞蹈,舞出自己的一片天。这种美,美在了人们的心。与之相比,我的那一点挫折还算得了什么?

    生活中真是处处都有美。是罢。紫藤啊,你将永远美在人们的心中。

 

教师评语:接二连三的考试失败确实会让人心生阴影,甚至一蹶不振,但作者从紫藤与风雨的抗争中悟出了人生的道理:迎风激浪,奋力拼搏的精神是最美的。

 

放 弃 的 美

初二(13)班  尹天骥

有人说过:“万事都要去坚持,只要坚持到底就会胜利。”

听到此话,我迷茫了:“坚持,到底什么是坚持,难道只有到了不撞南墙不回头才叫‘坚持’吗?放弃,又何尝不是一种美?”

1865年,美国南北战争后期,北方军凯歌高奏,南方军节节败退。美利坚联盟国(即南方政府)的失败似乎已成定局。这时,南方的一位将领向他们的总司令—罗伯特.李将军提出了一项建议,将士们分散在山林,村庄,化整为零,尽可能的削弱北方军的实力。

无疑,这自然是最好的选择。但这仅仅是对南方政府而言的 。李将军站在整个美利坚民族的高度上,清楚地认识到了这场战争给人民带来的无尽的苦难是多么的重。再者,南北统一已是大势所趋,何必苦苦抗争。

4月,李将军向美利坚合众国(即北方政府)交出了自己的战力。那放弃的美,将永载史册。

鲁迅先生青年时曾东渡日本留学去学习西医,他在《藤野先生》中曾写他在留学期间看过一部影片,影片中写的都是日本战胜俄国的情形,但偏偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日军捕获,枪毙了,围着看的也是中国人。他们都拍掌欢呼起来“万岁!”

鲁迅先生感叹道:“医人再好,不过让这人群中多几个无聊的看客罢了。唯有治国,才是拯救中华民族的唯一道路。”他弃医从文,拿起笔做武器,以新文学为形式表现革命反封建的内容,与黑暗社会战斗着。

那放弃之美,为中华民族之魂添上了璀璨的一星。

在求学之路上,我经常看到一些网上流传的“尖子生学习方法”,并总希望自己去模仿他们,从而提高成绩,但真正的结果往往是“画虎不成反类犬”。我以为是方法的问题,便再次尝试......就这样,陷入了一个无尽的循环。

某一天,我突然想到为什么非要去模仿别人,为什么不可以自己去探索?我放弃了过去,一切从零开始,一点一点去探索,一点一点去进步。

那放弃之美,为人生添上了浓厚的一笔。

坚持不懈,勇往直前固然可喜,但善于放弃,学会选择无疑更为可贵,放弃如一个风向标,指引我们在人生之路上越走越远。

 

教师点评:议论文的结构、散文化的语言,看似一反常态的看法,是本文的特色。开头第一段让人原以为是要论述“坚持”,可第二段笔锋一转,却是要阐述“放弃的美”,这样的开头怎能不激发读者的阅读兴趣!中间的事例按时间的顺序阐述懂得放弃也是一种境界,并延伸到自己是如何懂得放弃的美。本文语言流畅,行文舒展自如、自然洒脱,称得上是一篇较成功的佳作!

 

生命的美

初二(13)班  李沐阳

世上美丽的东西千千万,各有其特色。但是,是什么点亮了宇宙的黑暗?是什么打破了行星的沉寂?又是什么给荒芜的土地带来生机?毫无疑问,是生命。

但是,我们真的善待了这份上天赐予的美丽了吗?

这里是一片草地。放眼望去,满眼的绿色令人心旷神怡,几朵星星点点的小花摇动着身体,对着天空表达自己新生的喜悦。几只闻讯而来的昆虫上下飞舞,一片宁静。

“突突突”,不应景的声音传来。映入眼帘的是一辆慢悠悠的拖拉机,嘈杂的声音惊走了蝴蝶。花儿不知是因为气流还是恐惧,战战栗栗,无可奈何地迎接死神的到来。小草的呻吟也并没有使拖拉机行进的轨迹转向。惬意的驾驶员哼着小曲,好不愉快。但他并没有看到,仅仅在十多米开外,就有一条新修好的柏油马路。

这里是东非大草原。在这里,万物霜天竞自由。夏日的傍晚,没有人类的干预,角马与野牛一同饮水,母狮和小狮自由地嬉戏着,似乎一切都是那样的悠闲自在,和平与安宁。

“砰!”突如其来的枪声打破了静谧。如同惊弓之鸟的角马四散奔逃,狮群无力他顾同伴的生死,也紧急地逃出这块死亡之地,唯恐沾染上一丁点诡异的“邪气”。先前那和谐的画面,一下就变得空空荡荡,只留下一只公狮在做徒劳的临死挣扎。抚摸着发热的枪管,猎人露出了满意的笑容,干完这一票,或许又可以过一段无忧无虑的日子了。但他并没有看到,渡渡鸟、斯泰勒海牛的死、珍稀动植物的濒临灭绝,正在无情地宣告着地球生态平衡的缓缓倾斜。

这里是叙利亚。这里没有人种间的歧视,不同种族的文化没有冲突,不同的宗教能够和谐相处,男女平等,社会安定。而众多的历史遗迹,也令这个文明古国锦上添花。

“砰砰砰!”一觉醒来,这里就变成了战场。手握着冲锋枪的士兵就占领了城市。手无寸铁的百姓们还没来得及平复内心的恐慌,迎接他们的就已经是从天而降的炮弹。在密集的轰炸下,所有的庇护所都失去了安全。一度繁荣的城市,最后一点生机也消失殆尽。曾经游人如织的古堡,早已变成了碎石流沙,与这荒芜的土地融为了一体。人们不解、惊恐和无助,可面对近在眼前的危险,却只能捂住口鼻,匍匐前进。文化、历史、还有生命,就在这漫天的尘埃中缓缓消逝着。

在这个战场上,没有胜利者,只有失败者。随着枪炮打出的,是金钱,是物质;当炮弹落下,磨灭的是文明,是灵魂,是精神。物质和精神,就在硝烟四起的战争博弈中不断消耗。

生命如此美丽,世界因生命而精彩,可是,人类真的珍惜和爱护了这份独一无二的生命之美吗?

 

教师点评:本文结构安排简洁合理,作者对生命的理解也十分深刻透彻。全文语言细腻而传神,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂,同时又发人深思:人类应该如何珍惜和爱护生命。

 

善良的美

初二(14)班  钟亦儒

世界上有许多种不同的花:有高洁的莲花,妖艳的玫瑰,傲雪的寒梅······单单说起这些花的名字,我似乎已经闻到了从遥远的圣洁之地飘来的缕缕暗香。我认为花朵是造物主所创造的最完美的艺术品。但是,在我们人类的语言中有一个词可以与“花朵”媲美,那就是善良。

最近几年,人贩子越来越猖狂,有许多无辜的孩子被迫与父母分离。但是,有一个小女孩却因为一个天真的举动,一句话,一颗善良的心,救了她自己。

女孩被拐卖了,她没有像其他孩子一样哭闹,反而十分乖巧。突然,她从口袋里拿出一粒糖,剥开糖纸,问那个看管她的人贩子:“叔叔,你有孩子吗?他喜欢吃糖吗?这糖你吃吧,可甜了。”人贩子一下子愣住了。他也有一个和女孩一般大的女儿,也是这样可爱,每次自己回家时都用她软软的小手把剥开了的糖果送到自己嘴边。小女孩善良的举动唤醒了这个人贩的尚未泯灭良知,他幡然悔悟。他主动到警局投案自首,供出同伙,并且帮助警察寻找其他失踪的孩子的下落。同伙都被判了重刑,只有他,判了三年。

每个人都有善良的一面,在用善良对待他人的同时,我们自己也收获了快乐。女孩用她的善良拯救了自己,拯救了人贩子,更拯救了许许多多无辜的孩子和面临破碎的家庭。

在大街上,总能看到许多装成残疾人乞讨的人,他们利用了他人的善良来获得利益的确令人心寒。但是,如果有一天,这个世界冰冷到没有人愿意对路边卖艺为生的人们伸出援手,不是更加恐怖吗?但愿这只是一个善良的欺骗,但愿世上没有这么多残疾乞讨人。这样我们都能每天生活在一个充满温馨、美好的世界里。有什么不好呢?

善良是每个人都必须具备的品质,她应当是来自生命的本心,不需要任何理由。可能有时善良会被自私、自利甚至小小的邪恶占上风,但是,请不要因此就对自己的善良之心产生疑问。古语有云“勿以善小而不为”!所以,请在人生的旅途中,带着善良上路,她会是你人生道路上的守护神,会让你的快乐写在别人的脸上,会让自己的幸福遍地开花!

 

教师评语:这篇文章选取一个很热的话题,用一种纯洁而美好的方式传递着善良带给人们的感动,善良带给自己的好处。说明该同学不仅仅局限于课本,更关注了社会动态。文从生活,心向善良!

 

友谊的美

初二(14)班  陶若琰

友谊如茶,发出淡淡清香;友谊似书,让你读出世间情缘;友谊若花,让你沉醉于其中。在你颓废难过的时候,友谊可以抚慰你的心灵;在你欣喜若狂的时候,友谊可以帮你一起分享……

我自认为在那次事情之后,自己便成为了一个懂得珍惜友谊,关心朋友的人。还记得那是在小学发生的事了,但知道现在依然我记忆犹新,感触颇多。

那天下午刚放学,我走到校门口见爸妈还没来,我便挤进了那拥挤的小超市,准备买一件礼物给我的好朋友作为她即将来临的生日礼物。在我的精心挑选下,终于买到了一本精致的笔记本。在回家的路上,我边走边思考着:她看到这本本子后会怎么样呢?会开心,会惊喜吗?原本漫长的路在我的思考下也变得短暂,不过一会儿我便到了家。

回到家以后,我把本子随手一丢,便跑回房间写作业,也忘记了那还没被我收进书包里的笔记本。

第二天,我来到学校,把书包放在位置上便去交作业。交完作业后我发现她来了,便走到她的位置上去。在她的课桌上我看到了一本与我昨天买的一模一样的笔记本,刚想一边说好朋友真是心有灵犀,一边准备掏出本子时,才发现我书包里根本就没有笔记本的踪影。我当时不管三七二十一的就开始质问她:“你为什么要偷我的笔记本,偷别人东西很好玩吗?你这个小偷。”我有意无意地把“小偷”这两个字喊得特别重,可她好像根本就没有听懂我在说什么。“你在说什么呢?我为什么要偷你的东西?这是我刚刚才买的。”我也没有听她多说,便把“小偷”的罪名死死地扣在了她头上,转身便离开了。

回家后我无力地瘫坐在了沙发上,眼神呆滞地望向四周,却突然发现了一抹亮光——那是我买的笔记本,它正完好无损的躺在沙发上。可在发现它之后我慌了——我错怪了她,我指责了她,我甚至不顾一切地把不“小偷”的罪名扣在了她头上。我该怎么办?她还会不会原谅我?不管怎样,我明天要向她道歉。

第二天早上,我来到学校后,发现她早已经坐在了位置上,便下定决心要向她道歉。我怯怯地走到她的旁边上,吞吞吐吐地说:“对…对不起,昨天我不是故意那样说你的…”。我的话还没说完便被她打断了:“没事的,我知道你昨天只是没有控制住自己,我没有放在心上,你也别太在意”。听到她这么说,我顿时如释重负。这就是友谊,在我犯错时另朋友谅解和包容我,让我感受到生活的美好。我们就这样冰释前嫌,相视一笑!

友谊是一棵树,要用真诚和挚爱去浇灌,用信任和宽容去栽培。友谊是扬帆航船途中的风,是崎岖上路上的扶手。友谊是美丽的,它能让朋友不顾一切为你付出,也会在你做错时让朋友原谅、包容你。友谊的美,我会珍惜。我会向古人所说的那样,为朋友两肋插刀,也会好好珍惜友谊。

 

教师评语:文章开头运用排比蓄势,提起读者的阅读兴趣。中间的叙事完整而又跌宕。最后的总结入理,感情真挚!

 

澄澈的美

初二A1班  李书舟

    看见那抹蓝,我心不觉沉醉于属于你的澄澈之美中,再难以忘怀。

    依旧记得初次遇见你,是在那篇《青海湖,梦幻般的湖》,“措温布”三个字便深深烙在心中。流露在字里行间的宁静与淡雅,无时无刻不牵动我的心,最终铸成满心向往。

    终与家人共赴青海。在下车的那一瞬间,我惊住了:像是扑入了一幅巨大的画卷,我失去了中心与方向,眼中几乎只剩下了那一片的蓝,似海,又蓝得比海纯正;似天,又比天蓝得深湛,那样圣洁,那样澄澈。远处是连绵的群山,四周是望不到尽头的油菜花,绿油油的叶衬托出上面金灿烂的花,壮观而刺眼。五色的经幡随风摇摆,诵出篇篇经文。雨过天晴,碧空如洗,云如绫纱,丝丝缕缕飘在空中……一切虽美得和谐,却因你而失去了色彩。不同于那些“俗湖”,你的蓝,多一分便浓,少一分便淡,定是大自然调出最美丽、最纯真的色彩,一笔一笔细细画就的吧。

但你的蓝并非高贵冷艳,不容世俗。我走近,可见群鱼嬉戏于水中,偶尔水鸟掠过,却丝毫打破不了你那水晶般的宁静。又忽见几头耗牛走来,硕大的牛蹄搅起了水底的泥沙。我正叹息,却见片刻之后尘埃落下,你依然澄澈如初。震撼之余,我不由羡慕,何时才能炼就这般的淡泊澄澈。

    豁然开朗,这世界澄澈的人很多。陶渊明的毅然隐世是澄澈,范仲淹的“不以物喜”是澄澈,海瑞的清廉为官亦是澄澈……他们便如这你,因澄澈而美丽。

我无处隐世,我的澄澈就从淡泊开始吧;我无名利可追逐,我的澄澈就从忘怀得失开始吧。

面对考试的失利,我掩饰心中汹涌的失落,换之以努力奋斗;面对渐近的离别,我放下心头澎湃的不舍,换之以微笑祝福;面对追梦的困难,我丢下心底重重的恐惧,换之以勇敢向前。我知道,这些与真正的澄澈相比不足为奇,但我会尽我所能,演绎出心中最美的澄澈。

   我相信,只要那一抹澄澈留在心底,我的世界里便自有美丽。

  

教师点评:小作者紧扣文章中心,语言优美形象,由青海湖的美能够上升到精神上的淡泊名利,不失为一份佳作。

 

枯叶之美

初二A1班  付婧怡

枯叶,似飞舞的蝶,旋转、落下,迎着风,飞向看不清的远方,那是一种壮丽又凄婉的美。

                                                      ——题记

春天,如期而至,把生的希望洒向大地。一个人信步街旁,享受着“草长莺飞二月天、拂堤杨柳醉春烟”的闲情逸致。在一个不经意的瞬间,一个不和谐的音调传进我的耳畔,“飒飒,飒飒,”这——是枯叶在奏乐吗?

我驻足树下,诚然,这弦外之音彻底地打消了我的念头。枯叶,带来的多少有些悲婉与凄凉。

风乍起,那乐声更清脆了,我能望见一个小小的身影在空中飞扬,飞扬,倏忽一片落叶落在我的肩头,拾起,细细的端详着。叶片蜷缩着,叶茎正如萎缩的血管,不再流淌着嫩绿的汁液。连带着叶角卷起,叶柄犹如干涩的脉络,已无力支撑起宽大的身躯,这片枯叶似垂暮的老人,走向生命的尽头。

蓦然,我不禁有些伤感,可是,转念又觉诧异,枯叶这本身属于秋天的信物,怎么越过冬天闯进春的舞台?

我无言,抬头仰望着枝桠,有一片落叶在枝头摇摇欲坠。风起叶落,猛然,有一抹淡绿在枝头闪现,那是一颗新芽;带着春的生机绽开笑脸。芽尖是嫩黄的,而芽基则是微紫的仿佛流淌的血液。小小的芽载着阳光的温暖,向着更远的地方起航。

募地,我明白了,那枯叶之所以飞过秋天和冬天,唯独在春天飘落是为了让他们这些幼小的新生命更茁壮的成长,枯叶精准地把握好了时间,他们的安排是几乎完美的,让新芽能更好的踏上成长的路,枯叶耗尽了一生的风华,载着期盼和欣慰离开,不禁又念起那些为我们奉献自己的人,像父母,含辛茹苦把我们养大,用尽一生的关爱也无怨无悔;如老师,英才师教把我们教育,用尽一生的呵护,仍披星戴月,更似那些无言的陌生人,默默地为我们,为这个社会作出贡献,用尽一辈子的热情,亦悄然无闻。这些人,用自己的幸福换取别人的幸福,然而他们也是最美的瞬间,让更多新的生命在阳光下成长,为未来的后代也能出色的完成自己的天职。

枯叶,带着一冬的疲惫与辛劳,满盛着欣慰,飘向天的另一方……

泪已盈眶,久久不能自已,再见!美丽的枯叶!

 

教师点评:小作者从平凡的落叶上发现了“落红不是无情物,化作春泥更护花”的高贵和美丽,由物及人,体会出奉献的可贵,使文章立意深刻,打动人心。

 

岁月的美

初二A2班  李欢

 

    我喜欢学校门前的东湖,不仅因为它的波光粼粼,灯月交辉,更因为它碧绿的湖水中,流淌着岁月的美。

    人们总是过分地惦记岁月之沧桑,却不曾注意他在你的眼角留下鱼尾纹时,也塑造了一种你独有的气质。我只是一个13岁的女孩,不懂沧桑岁月,但我懂得在我的岁月之中,有一种恬静的美。

    我记得很小的时候,牵着爸爸妈妈的手去八一公园玩,慵懒的冬阳照在我红扑扑的脸上,映得东湖泛起柔和的波光。在九曲桥上坐下,我看见小小的灰尘在阳光中执着地飞舞着,挣开妈妈的手去抓,却扑了个空,厚厚的棉裤绊得我跌了一跤。妈妈匆匆赶来抱起我,我却傻乎乎的笑着。这样的岁月是如此美好?

    后来长大了些,我迫不及待的向这个未知的世界张开双臂。此时的我像一本10万个为什么,而我爸妈则要负责回答我问不完的问题。那是初春的东湖,湖堤柳絮随风飘,我、妹妹和妈妈在湖堤上散步。“妈妈,那些棉花团为什么会飘来飘去呢?”我问,“那是柳絮,柳树的种子。”一般这时妹妹都要将我的问题再问一遍,妈妈也不厌其烦的再答一遍,母女三人有说有笑。这样的岁月是如此美好?

    现在的我,已是豆蔻年华。不再要摔倒时妈妈抱起,不再缠着妈妈问问题。在这个强说愁的年纪,再去东湖,是孤身一人。一个人在湖堤上漫步,一个人若有所思的望着东湖水。蓝天碧水映斜阳,得我心,启首轻吟:“东湖依旧,只是物是人非。”这样的岁月,是如此美好?

    回首走过的13年,有艳阳天,也有风风雨雨。似东湖,有时风平浪静,有时不免泛起涟漪。岁月之美正在于此。岁月如咖啡,入口的苦涩让人皱眉,细细品味,苦中竟有丝丝甘甜。苦涩与否,全在你怎么看。风雨过后,记得牵着家人的手,安静地享受雨后的阳光,感受生活的美好,感受岁月的美好。

 

教师点评:小作者从亲情的角度来叙写文章,情感真挚,令人回味无穷,首尾呼应并点题。

 

转瞬即逝的美

初二A2班  晏欣瑶

“落叶归根”,每每夏去秋至,树叶便从树上纷纷飘落,这不过是季节更替中最正常不过的事,人们也许不会在意它的飘落,驻足树下的我却为此想了很久。

    秋天,是调皮的风的主场,“沙沙——”是落叶与风的交响曲,桌前读书的我推开窗,看着窗外一棵老树,一阵风拂过枝叶,树枝微微颤动,便有枯黄的叶子纷落到土壤上。它们以最优美的姿态飘落,完美的结束了自己的一生。

    早晨,还没从睡梦中醒来,耳边传来了熟悉的“沙沙——”声,这是落叶与扫帚的协奏曲。树上还未落下的叶子似乎也被吸引了去,争着要提前飘落,未等风的来临,便下了树,和兄弟姐妹们欢聚一堂。当他们即将进入垃圾箱的那一瞬间,仿佛又在诉说着生命的不甘,生命本不该如此匆匆结束,他们本该在泥土中,仰望着又一年春风拂绿,满树新叶随风摇摆。

闲时走在路上,路边一些孩童踮着脚站在树枝旁摘取树上的叶子,掌心的叶子很快便被他们弃之于地,任由人来人往将它们踩烂,再顺着雨水冲走,那些似乎正在哭泣的落叶,用尽最后的力气似乎让自己的飘落变得美一些,却是这样被人们厌弃。

不知不觉,走到了一棵树下,又是清风拂过梢头,又是落叶纷纷飘落,虽然不过是一片不再翠绿的枯黄,不如那秋日里仍然盛开的花朵一般美丽,只是随风而飘,随风而落,却依旧是努力演绎着自己的一生,却不知为何竟觉得生出一种美。大概是生命最后绽放出来的美吧,美的独特,美的短暂。弯腰拾起一片落在脚边的叶子,抚摸它细细的纹路,放在鼻尖,还有一股阳光的味道,那样的一瞬,我的眼前似乎闪过了这一年的春夏,它在用生命,书写着季节的赞歌。不喜碌碌无为的一生,人又何不如此?

又是一阵风拂过,不远处扫成一团的落叶又四散开来。从树上又飘落下来不少叶子,那样轻轻的、毫无规律的飘落,似乎更美了。它们的路程在那一瞬间结束了。

 

教师点评:小作者语言优美清新,运用多种描写手法,环境描写贯穿整片文章,不失为一篇美文。

 

灯之美

初二A(3)班  舒啸

灯,我们每个家庭都拥有,也许它很不起眼,但在我看来,它却十分美丽。

灯的种类有很多,如台灯、壁灯、路灯、探照灯等,数不胜数。它随处可见,存在于我们的日常生活中,默默无闻,甚至有许多人忽视了它们的存在。

每当天黑的时候,胆小的你害怕地走在马路上,战战兢兢地穿过一道道街,微风拂过树梢的沙沙声就可以把你吓得不轻,是什么照亮你前行的方向?是路灯。是它像忠诚的卫兵一样站在道路旁,指引你坚定不移地奔往家的方向。

每当夜深的时候,窗外黑压压一片,而窗内的你正聚精会神认真读书,尽可能地吸取知识,备战如高考这样改变你人生轨迹的大考,是什么陪伴你度过每一个埋头苦读的夜?是桌旁的台灯。是它不断散发光明,驱散黑暗,不使窗里和窗外一样漆黑,不使你像古代学子一样囊萤映雪,凿壁偷光,帮助像你一样的莘莘学子展开放飞梦想的翅膀,在宽广的学海中翱翔。

每当你登上游船,坐上飞机的时候,当你正欣赏波澜壮阔的大海时,你有没有想过,如果千万分之一的不幸——不慎跌入海里的事情发生在你身上时谁来拯救你?那在救生衣上渺小又重要的救生灯便派上了用场。它一声不吭,时时刻刻警惕着可能发生危险的每一个瞬间,一遇到水就发出醒目的光,让救援队及时发现你,从而避免被那可怕的蓝色怪物所吞没。

这就是灯之美,它的美就在于默默奉献。

灯就像我们忠实的伙伴,每当你困惑无比时,每当你畏惧挫折时,每当你痛苦绝望时,每当你迷茫彷徨时,我们的良师益友就像心中的明灯一般,驱散黑暗,带来光明,指引道路,照亮方向。灯之美就在于象征意义,在人们心目中极其重要的地位。

我爱灯,爱灯的默默奉献,爱灯的无私无悔,爱灯在人们心中的力量。我爱灯,更爱灯之美。

 

教师评语:灯是我们日常生活中不可缺少的物件,本文作者抓住灯的功能特征,向我们描述了灯在不同环境中所展示的特殊美,由此联想到它的默默无闻的奉献精神,语言生动,富有想象力。

心灵的美

初二A3班  熊琪钰

   

在生活中,美处处可见,一件漂亮的衣服,一张精致的面孔,一朵盛开的小花……,然而,这世界还有许多颗美丽的心灵等着我们去发掘。

    我家隔壁住着一个老奶奶年近花甲,其不貌扬,衣衫褴褛。还总是没日没夜的咳嗽着。以致于我平日里见了她,都避让三分。直到那一天,我彻底改变了我的看法......

    那是一个寒气逼人的早晨,窗外的北风无情地呼啸着。我  因为赶火车要去奶奶家,才不得不在这太阳还没升起的时候起床。下楼时,我隐隐约约听到几声缓慢的脚步声……,这么早,这么冷,会是谁呢?我疑惑不解,满怀着好奇往楼下走去。只见那是一个矮小的身影,正弯着腰一丝不苟地检着楼道里的垃圾,是那么的吃力:每当弯腰几次后,不得不停下来休息一会儿,再缓缓地起身。然后用那不太灵光的眼睛,环扫一遍四周,确定没有垃圾后,浅浅一笑,一手扶向楼梯扶手,另一手杵着拐杖,拐杖上还挂着那装满垃圾的垃圾袋,步履蹒跚地向下一层走去......

此时,我的心好像打翻了的五味瓶,那不正是我平日里躲之不及的老奶奶吗?我光在乎她的外表,却没发现她那金子般的心灵啊!我后悔不已。想到我以前对老奶奶的态度,更是无地自容,万分惭愧。

是啊!生活中人们往往总是关注那些外表光亮鲜艳的明星,却忽视了那些默默奉献的环卫工人,总是佩服那些成功的企业家,却不曾想到那些坚持在国门一线的解放军战士们......此时我思绪万千.终于明白了心灵美的真谛。

又是一个寒冬的早晨。我早早地起床,跑下楼去,老奶奶依旧在楼道里清除垃圾。我毫不犹豫地走上前去,满怀敬意地对老奶奶说“老奶奶,您辛苦了!天冷记得多加衣服,注意身休。您是这个世上最美的人!”老奶奶对我会心地笑了一笑,笑的那么美丽,那么甜蜜……

除了看见外表的美丽,我们更需要发掘心灵之美,争做一个心灵美的人,让世界充满美好,充满爱!

 

教师评语:文章抓住生活中极平常的身边小事,告诉我们不能以貌取人,光艳的外表裹藏着也许是颗肮脏的心,而褴褛的外表却有着一颗善良的心。让我们睁开双眼去发掘生活中的点滴之美。

 

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