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 学生风采
来源:本站 日期:2016-05-30 点击:

 

初二年级自由写作优秀


 

华夏霓裳

初二(3)班  万娟婷

 “着我汉家衣裳,兴我礼仪之邦!”不知怎地,这句诗词总在我梦里徘徊萦绕,宛若隔世,仿佛是一个古老的符文一直镌刻在我心中。当我凝视着那清冷勾月,抚摸着那断壁残垣,总会有一丝酸涩冲上喉头,心底魂牵梦绕的声音总会说:记得吗?你的祖先名叫炎黄!
     在我懵懂年纪,总会恍惚幻想那时兴盛模样,宛若水波潋滟,完美得不切实际。
     在我梦里,她也曾经璀璨发光。记得嫦娥姑娘的一颦一笑,婉约地坐在镜前梳妆,春风吹起一帘幽梦,宛若夜里只剩似水柔情。苍穹之上深邃的苍凉与她相应,飞舞的流光摇曳点缀着霓裳。任凭她低吟浅唱,随风飘舞的衣襟在星月照射下熠熠闪亮。
      我也大致幻想与一代文豪云游四方,朦胧素淡的月光在浩淼的暮色中洒落,我此时似乎能看见他们眼眶中那浓浓化解不开的情意。浸透在月色里的枝桠恍惚瞧见他们被风吹散的长发,宛若一位仙人模样。那个夜晚,他们的背影镌刻在我心中,乃至他们心中的衣裳。
      可这样的幻想总是有着终结的那时,宛若一场镜花水月,稍稍触碰便扭曲破碎。
      当余晖照在敌军脸庞,血色残阳中红缨枪屹立在疮痍的战场,金戈铁马让多少战士的承诺成为虚幻,曾经的荡气回肠终于消散在西湖之傍。
    我曾记得,在可怖的行刑台上,有一位文弱青年名叫史可法,他不愿散开高束的发髻,脱去朴实的衣裳,更不愿磨灭骨子里的那份信仰,他决定与这山河共存亡!
     我依稀记得那时的夜晚,草木葳蕤却毫无一丝生气,有的只有北风凄厉地呼啸,夹杂着血腥气味,大概也是为这不幸而叹息罢。苍穹之下宛如一个深不见底的深渊,想要腐人蚀骨。可这残酷的血腥也不能将这傲人风骨埋葬,在千百年后的今天,他终究会变成华夏民族的骄傲!
     历史的巨轮飘飘荡荡,经历过无数王朝的更迭,我们终于找到了方向。
     在这世界的各地,在华夏民族的心中,有许许多多被称为同袍的人,他们的梦想是将汉文化复兴,将汉服复兴,经过十几年的努力,我们终于触摸到一丝胜利的曙光。我相信,就算韶华倾负,在不久的将来,人们对于自己的文化不再漠视,不会盲目哈韩,不会崇洋媚外,不会再质疑自己的民族!
     我相信,我们一定能寻找回汉唐的风骨,一定能捡起以前的文化,我们一定能撑起民族的脊梁!譬如雪莱说的“冬天到了,春天还会远吗?”
     人们啊,勿忘曾经汉唐的光辉时代,曾经哺育我们的母亲长江,曾经令我们自豪的羽衣霓裳……何惧道阻且长, 看我华夏儿郎! 
 

上帝的败笔

初二(4)班  陈海玥

上帝时时刻刻都会有败笔,问题在于你在面对它时是高昂头颅还是垂头丧气。

辛迪﹒克劳馥因为嘴角的一颗痣,差点儿失去当名模的机会;海伦﹒凯乐因为失明失聪,或许要碌碌无为一辈子。人有所忧,固有所为,人有所乐,固有所拙。每个人身上,多多少少皆有上帝的败笔,或天赋平庸,或其貌不扬,或出身贫寒,这与你无关。但你若只是退缩、退缩、逃避、逃避,这便是你的错,你向困难低头了。

剑桥大学的卢卡斯数学教授——霍金,身患有肌肉萎缩性侧索硬化症。年已71岁的他现只有一只左眼珠可以转动,但他带给人们的不是可怕的阴霾,而是灿烂的阳光。他深知自己被病魔拉进痛苦无尽的深渊,但他从不埋怨上帝,他怀有一颗金子般的感恩之心。他说:“21岁时,我的期望值变为零,21岁后,一切都是上帝的馈赠。”身体有痼疾,被囚禁在轮椅中,但他的思想却早已挣开束缚,在宇宙中遨游,开创了标新立异的时光机、时间缝隙等思想。再看看他,仍是平和而无畏的笑着。上帝的败笔并不可怕,可怕的是你的垂头丧气,是你内心的自卑。

我们应如何看待上帝的败笔?

刘昼的回答是:“荆岫之玉,必含纤瑕;骊龙之珠,亦有微隙。”所以,我们“论珍则不可以细弃其巨美。”

像霍金一样笑对,才可以成就另一种美。少了一块木板的桶是上帝的败笔。每次打水总会漏下一半的水。可是,这水却成为花花草草的生命源泉,这水成就了一片芬芳,这水造就了一份美好。上帝的败笔不是一种阻碍我们前行的雪峰,而是一种能量,它让我们愈战愈勇,攀上人生之巅。

尺之木必有节,寸之木必有瑕疵,面对上帝的败笔,骄傲地昂起头,微笑迎对,乐在其中。

 

教师点评

 

《华夏霓裳》文章追溯了华夏灿烂悠久的文化源流,并以史可法的事例歌颂了民族气节。点面结合,明确了我们文化的方向,沿着汉唐风骨的文化长河绵延下去,作者文笔斐然,字字珠玑,以广阔的视野,历史的目光,为民族的发展重塑信心,也让我们看到传承的力量。

《上帝的败笔》文章开头提出问题,具体行文中通过霍金的事例举例论证,文尾解决问题,总结全文,点明中心。

 

 

猜猜她是谁

初二(5)班   熊雨欣

我第一次见到她,便想起了伊人的美,仿佛是诗中走出的女子。长发飘飘,眼神温柔、迷人,给人一种美的享受。

她酷爱写诗,每每写诗便醉情于此,心无旁鹜。她出口便是诗词,清新脱俗。她每每走来,总有文学的味道。她极爱梅,我每次与她走在雪中,她都觉得有一股暗香在涌动。片片雪花飘落在她略带金棕的头发上,融化成水,仿佛佩戴了一颗颗宝石,珠光宝气溢目,她的气质是配得上的。我终于明白她为何独爱雪梅,因为她的气质与雪梅的傲挺十分相似,遇难不退缩,反倒迎难而上,这便是气节。

她是超脱世俗的美,但并不是难以接近的,平易近人便是形容她最好的修饰词。她以笑为名片,同学们也都很快与她熟络。虽然有人说她柔弱,装作文艺范,她也不予反驳,也只是默默地承受,这也许是她特立独行的地方吧。

而最让我印象深刻便是她的背影。她仿佛是整个班级的先行官,总是让我们追随着她,她瘦小的身影又仿佛是强大的,她在各个领域也都是领头者,为我们开辟了一条光明的道路。她犹如一位长者,只是默默地走,我无论多么快,也总是追不上她的步伐。那便是在梦里......

那是一个雨天,我与她并肩同行,欢快地聆听着大自然的声音。雨水仿佛把四周的景物都融化了,朦胧中我隐约望见了风的杰作——自行车全被刮倒了,有些甚至是破碎的,而且有一辆车上竟有书本和衣服,也都快湿透了。那边的水很深,仿佛都能装下几十条鱼。一切都沉寂,我情不自禁地感叹:“风雨的力量真不可估量!”树叶沙沙地响,好像一切也都不关我的事。我转头望望她,她眉头紧锁,流露出焦急的神情。接着,她用她银铃般的声音快速地说:“快!我们快去帮忙吧!”不等我说完,她已冲进雨中,还回头大喊:“书还没全湿呢,坐在教室的同学一定焦急不安,快来吧!”她用她那如水般的眼神盯着我。我不忍牺牲我的鞋,我徘徊了许久,终究决定去帮忙。但她已经回来了,她竟全身湿透,但还是美的,是出水的芙蓉一般美好,那也许是心灵。我方才后悔没有给她递上一把伞,雨把同学们的友谊也都融在了一起。

伊人的美,让我想到了雨中的城市,朦朦胧胧中有一颗炽热的心。她把我们都融在了一起。

 

珍藏花丝巾

初二(12)班  罗伊桓

是否,还记得那条花丝巾?每当我遭遇挫折时,你总是向我伸出温暖的双手;每当我失去信心时,你总是为我投来期许的目光;每当我孤寂绝望时,你总是把我引入湛蓝的天空……一切的一切,都是你对我最纯、最真的爱。珍藏花丝巾,也珍藏那纯真岁月。

冷光扑面,寒风刺骨。成绩的失利,与你的争执,使我不得不在这风雪中,奔跑。我躲在屋檐下痛哭,哭累了,不知不觉便沉沉睡去。梦里,我看见了你甜美的微笑。朦胧中苏醒,眼前的一切都是那么的熟悉,你坐在床头,对我微笑。啊!这不正是梦中的微笑吗?这微笑仿佛一股暖流,融化内心的冰冷与绝望。霎时间,泪水浸湿了我的衣襟。“妈……我……”你没说话,只是拿出那条花丝巾,轻轻抚去我脸颊上的泪水,然后将丝巾塞入我的手心。展开花丝巾,白色的丝线整齐而有序,上面绣着几支傲骨的红梅,那么挺立。顿时,我领悟到你的良苦用心:希望我像丝线一般冷静,像傲骨的红梅一般坚强。从此,我便始终珍藏着花丝巾,就像我的内心始终珍藏着坚忍与不拔。

冷光扑面,寒风依旧。我仍在风雪中,奔跑。只是,这次是带着一颗像红梅一般坚强的心。带着满意的答卷,迎着风雪,奔跑。蓦然回首,一支红梅在风雪中挺立。展开那珍藏的花丝巾,我看到了一样刚毅的红梅,更加坚定了信心。家中,你绽开了那真挚、甜美、暖人的微笑,沁入我的心田,滋润我的成长。

珍藏花丝巾,珍藏一颗坚强的心;珍藏你的微笑,珍藏那纯真的岁月。花丝巾上的红梅教会我坚强,在任何挫折前无所畏惧,在任何困难前冷静顽强,在任何风雪前坚忍不拔。

珍藏花丝巾,更珍藏你最纯、最真的爱。

 

教师点评

《猜猜她是谁》是一篇写人的美文,作者从外貌、性格和具体事件等角度入手,刻画了一个貌美如花,才情横溢,乐于助人的女神形象。也表达了作者对真善美的向往和追求。

《珍藏花丝巾》“冷光”“寒风”是外在的困难,“丝巾”是母爱的象征。当明白了妈妈的良苦用心之后,“我”面对一切艰难险阻都能傲然挺立。有母爱的陪伴,是人生最美好的时光,珍藏花丝巾就是珍藏母亲浓浓的爱。

 

那景  那人  那春

初二(6)班  李静雅

又是一年的春天,草叶中绽出新的生命,群花从寒冬的清梦中醒来,开出一片片娇媚的颜色。那最为烂漫的桃花,沐浴着和煦的春风,千朵桃红小朵缓缓摇摆,不禁令我想起那句诗:“千朵浓芳椅树斜,一枝枝缀乱红霞。”再一次见到这般艳烈的桃花,我不禁忆起那年春天,我见到的生命的蜕变。

儿时的好友有一个小她两岁的妹妹,生得玉雪可爱,很讨我和小伙伴们的喜欢。奈何世事无常,那位可爱的小妹妹因为某场意外失去一条腿。我去探望她时,她脸色苍白,嘴唇干皱而无一丝血色,身形单薄,完全找不到昔日活泼爱笑的影子。我望着她从未松开过的紧皱眉头,在心中默默地惋息:对于一向活泼可爱,爱跑爱跳的她来说,失去了一条腿,之后的路可该怎么走?

时光如白驹过隙,两年转瞬而过。我再次拜访儿时的那位好友,我本以为我会再次看到那张全无青春活力的脸,但我却看到了世间最美的风景。

那人安静地坐在轮椅上,旁边是一棵正开得正艳的桃花。艳红的桃花映衬着她绽放着恬静笑容的脸,阳光洒着她身上,为她披上一层明媚的金纱,她静静地端着一本书,柔弱的肩膀似是仍有“帘卷西风,人比黄花瘦”的清容,但也能从中依稀窥见那“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去”的豪迈与坚毅。“桃之夭夭,灼灼其华”。她似是一朵桃花苞,即将冲开束缚,在春风煦日下绽出属于她自已的灿烂。在春天这生机勃勃的季节里蜕变成生机盎然,绿意勃发的风景。她迎来了自已的春天。

如今,桃花依旧开得灿烂。我轻抚那幼嫩的花瓣,忆起那景,那人,那春,那命运不败的盛放,不禁感慨万千。

哪怕生命是匹破碎的布,有太多的褴褛需要整葺,有千疮百孔需要缝补,只要努力去改变,便能织出流光溢彩的绸子,织出精彩的华章!

在此时,我忆起那景,那人,那春,坚信,一定会迎来人生的春天!

 

那声音常在我心田

初二(11)班  吴瑾文

流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉,唯有那音容长伴我心,伴我成长......

 --题记

有人说,命运是生命的协奏,有时人会因为一些人、一些事奏出命运交响曲般的悲壮,也有时人会因为一些情、一些梦,演出高山流水般的自在逍遥,甚至有时仅仅因一句话而改变一生。

父亲是一个普通的上班族,每天准时上班、下班,每天准时接送孩子上学、放学。日复一日的做着有规律的事情,过着有规律的日子,充满了乏味、规矩。也不过四十出头就仿佛看惯了一切,甘于平凡,甘于平淡,让人忍不住想到一个词“古井无波”。

我从小便不是个安静的孩子,就像一只平凡的小麻雀总想同雄鹰翱翔天际一样,无时无刻不渴望着改变。虽说现实骨感,但我却总想把理想中的丰满转移到现实中来,不甘现状,不甘平凡,总把宏图定得很远大,却不情愿、甚至懒惰于一次一次反复充实自己羽翼的过程,现在看来也让人想到一个词“好高骛远”。

儿时常常好奇父亲为什么甘愿做这些看似枯燥无味且收入普通的无趣工作,在电视中的人都是做着轻松的工作,却可以一天就赚得父亲努力工作一年才有的酬劳,有时忍不住问他,他总是淡淡一笑,摸摸我的头说到,平凡的事总要有人来完成,不管平凡与否,做到最好亦是不易。

当时我觉得这是标准“阿Q”精神,自我洗脑。难不成做得好了,父亲电脑的账户资金数字就会多上几个零?在我看来学识渊博的父亲做着这看似埋没人才的工作实在是太可惜了。父亲却总不以为然,自以为是的样子就像倔强生长的狗尾巴草。

如果说昼夜之线是太阳的光晖,那么长幼之界限就是经验的累积。清浅的阳光,打断了微风的絮语,温暖的微风,吹散了细雨的缠绵。年岁渐长,在我小时候不懂父亲所说的深意,而今的我似乎明白了许多。人们总惊羡的那些不凡,而却忽略了脚下的道路。因为有了千锤百炼,沙石铸成了削铁如泥的剑,因为有了寒风凌冽,枝头长出了香漫乾坤的花。平凡只是说我有更宽阔的潜力待我发掘,我有更长远的旅途任我前行。只要足够明亮不管在天空中哪个地方发光也一定会被人发现。泥土中深埋的钻石能划破世界最硬的物体,重压之下的种子能绽放最美的鲜花,平凡不代表着人生的平淡,更不是定义一辈子的平庸。与其好高骛远不如踏踏实实践行脚下的路,父亲说的话好像点醒了我,古有颜回“安贫乐道”,今天我怎就不能在平凡中卓绝?

能在平凡中修行自己的智慧,能在平淡中提炼人生的哲理,能在平庸中沉淀时光的精华,抑平凡,又不平凡,这是父亲的卓绝,父亲的深沉。“古井无波,父爱无声”。

平凡又如何,非凡又怎样?

人生漫漫,平凡之中,亦有大智。

 

 

那景、那人、那春

初二(14)班  熊勇杰

    景夕很爱在春天出去散步,不为别的,只是为了追寻那一次的印迹。

三年前。

光洒大地,春和景明。韶光是那么美好,景夕却低着头,踢着脚边零落的碎石,排遣心中的不快。

一个月前,刚上高一的景夕第一次喜欢上一个女孩。他关注女孩的一切并顺带嫉妒上了那些与女孩攀谈的男性,因为——他不敢。在压抑情绪一个月之久后,景夕把一封凝聚了他全部情思的信塞进了女孩的抽屉里。谁料,阴阳斗转之下,那封信出现在了班主任的桌上,结局自然是从严处理。16岁的景夕第一次失恋。

怀着这样一种心塞、不忿、自卑、似是生无可恋的感觉,景夕觉得行走在这春光灿烂,桃花遍野,情侣满大街的环境中简直是自找折磨。算了,回家。可就在景夕转身的一刹那,一张试卷撞在他的小腿上。景夕下意识地拿了起来,还没来得及看姓名,一只白皙的手便伸了过来,接过试卷。抬起头,景夕被惊艳住了。那是一个如古画中走出的女子,身上穿着的现代化服饰丝毫不掩她的古典、恬静、素雅。瞳眸中碎满了星子,是景夕从未见过的清澈明亮。她梳着一头精致的马尾,身材高佻,比景夕高半个头。景夕的心跳逐渐加快,脸上感到火烫,烧到了耳根。刚经历了感情失败的景夕不知如何应付这样的场面,两个人持续沉默了数秒,那个女孩突然抿嘴笑了起来,说了一声“谢谢”。

    这两个简单的举动在景夕心中如原子弹般炸响,世界寂静了,空白了,只剩下那个笑与声音。

那个笑不是蒙娜丽莎般迷之微笑,是一种可读的单纯蕴含谢意的微笑;那个笑没有带起两个小酒窝,只是嘴角勾勒出一个完美的弧度,是矜持的笑。看到那个笑就如行走在沙漠中的人看见了地平线上的椰枣树;如隐于地下17年的蝉第一次看见东方那抹亮丽的鱼肚白。那个笑让灰色的世界又染成了彩色,让枯萎的灵魂又开满了花朵。那个笑使景夕如航行在蔚蓝的海上,是天边翻飞翔集的鸥群,是海洋尽头那片珊瑚的瑰丽;那个笑使景夕如行走在若尔盖大草原上,是那匹鬃毛翻卷的红色牧马,是湖水中央那团云朵的荫凉。那个笑是纯洁,是性感。那个笑在景夕心中酝酿成无数的情思。

那个声音,不是如西欧交响乐般恢弘壮丽,只是汉朝编钟上敲打出的一个清脆音符。那个声音在景夕的脑海中肆虐回想,那个声音使景夕明白什么叫“如鸣珮环”。

思绪发散到宇宙边际,却在一霎间峰回路转。世界又回到从前,那个女孩已经渐行渐远,留给景夕的只是一个窈窕背影。景夕在那一刹那似乎又相信了爱情,但他没有像个二愣子般追上去,因为那种更为强烈的怦然心动之感让他明白以前所幻想的爱情只不过是青春期男生对异性莫名的好奇,如物理学中的万有引力般。

再看眼前,青树翠蔓,蒙络摇缀。绿草茵茵,桃花十里。风起,那片片花瓣与绿叶紧挨着跳起了华尔兹,为他们配乐的是莺莺燕燕。柳树抽出了新枝,海棠花娇羞待放,红花檵木、晓夜紫樱依然动人。碧桃之下是一张张甜蜜的笑脸,是那成熟男性身旁女伴脸上淡淡的绯红。这个春不再是凄凄惨惨戚戚。这个春,万象更新,光风霁月,一派勃发的生机。这个春在一个刚刚品味到青春滋味的心中,在那起伏的、多变的心中种下了一粒冷静的种子。

景夕坐在小山之巅,把头埋在双膝之间,任凭骀荡春风漫过越发成熟的脊梁,他感受到周围的绿和山的呼吸,是那样的静,那样的清幽。他不在随意表达他的感情,因为那个完美的、昙花一现的邂逅让他明白:他还小,还不懂。

三年后。

高考大胜的景夕再次走到了那条路上,踢着脚边零落的石子,他依然记得那几经变色的跌宕光景,记得那个仅有一面之缘的古典美女,记得那个盎然、独一无二的春天。因为这些使他明白:韶华不可辜负,青春不可耽误,幸福还需时间抓住。不如行走,不如作诗。白云深处一回头,年少时在山顶读书。

 

教师评语

《那景 那人 那春》一文内容充实,语言细腻,结构井然。文章贵在在展现了正能量,在让人关注女孩命运的同时,用景去展现对人生的信心!

《那声音常在我心田》,文行自然,章法有度。在平凡中展现父爱的伟大,在细腻里表现父爱的无声。

《那景、那人、那春》散文化的语言,在展现奋斗的同时,意境上展现很足!很欣赏作者在其中展现出来的淡定前行,很满意作者在行文过程中的谋布!青春无限,奋斗不止!

 

金塔游记

 

初二(8)班  余敏昊

    雨后的南昌,空气格外清新。夜幕降临,我坐在公交车上,绳金塔的影子隐隐约约映入眼帘。

    下车,走过金塔西街,穿过石牌坊,一排排仿古建筑映入眼帘,仿佛时光在倒流,回到了几百年前;青石板路旁的小溪在缓缓流淌,几条锦鲤在溪中嬉戏,时隐时现;每家每户的门廊上挂着大红的灯笼,在微风中来回飘荡,倒映在小溪里,红花朵朵;街旁此起彼伏的吆喝声,吸引着攘来熙往的人们,三五一群… …

    路旁一弄口,有一幢不起眼的小门楼,进出游人络绎不绝,上前一看,“金塔夕照”四个大字。径去,古朴的绳金塔在灯光下不断变化身姿;灯灭后,塔顶的金葫芦在月光下映射下,格外耀眼;微风轻轻吹过,塔檐上的风铃发出叮叮当当的声音,伴随着古戏台上乐曲的应和,令人烦恼皆忘,心旷神怡。

    塔侧有一门洞,穿过便见一庭院。院虽小,竹、鱼、山、水样样不缺。院侧有一长廊,廊壁镶嵌墨黑石板,上面刻着老南昌史志,德胜、永和、章江、广润、惠民、进贤、顺化七门景象。小小几幅石画,令人不禁想出老南昌的变迁,不禁为城市印迹的消失而惋惜。

    走出那连廊,十几个雕塑并排而立,有的微微仰天、有的双手合拢,或慈眉善目、或气势威风,个个惟妙惟肖,引来游者纷纷合影留念。石像后面传来香火的气息,抬头一看“千佛寺”,天黑门闭,未得进入,寺上并无许多亮光,仅有的路灯已被古樟茂密的枝叶隐住,露出婆娑的光线,但与寺后那“变幻多姿”的绳金塔交相辉映。也许这就是绳金塔成为南昌十景的魅力所在吧。

豫章之景,金塔为盛。

 

常怀宽容之心

初二(13)班  余子祺

如果说,人生是一片汪洋大海,有时波涛汹涌,有时平静如镜。那么,宽容就是一艘小船,来助你平静而安全地度过每一个风浪。常怀宽容之心,可以让你更快更好地通往成功的彼岸。

著名美国总统——亚伯拉罕·林肯曾被评价为“影响美国人100大人物”之一。他一生致力于为黑人的权利作斗争,领导了南北战争,对美国的发展做出了巨大的贡献。可是,这样的一位伟人,却出身卑微。在竞选总统时,他的竞争对手对他发出攻击:“林肯先生,请不要忘记,您的父亲是位鞋匠。您是鞋匠的儿子。”此话一出,原来沸沸扬扬的会场变得安静下来,它的竞争对手们,也正看着他与攻击者发生口角。令人出乎意料的是,林肯先生平静地回答:“谢谢您的提醒,我是鞋匠的儿子。他不算伟大,但他做成一件事情那就是做鞋。但我认为,他一辈子做完这一件是就足够了。”全场响起了雷鸣般的掌声。总统的人格魅力就在他宽容的话语中得以体现。

不仅仅是在国外,在中国的传统中,也有宽以待人的思想。我国十大元帅之——彭德怀在一次战斗中去侦查前线。在前往的途中,一个通讯兵挡住了他的去路。那个士兵听到了他的请求,有点生气,于是就给了彭总一个结结实实的大耳光。彭总也没有发作,便继续去完成侦查任务。当天下午,一个连长带着一个被五花大绑的人向他认错,那个被绑的正是打彭总耳光的那个士兵。看着他那哆哆嗦嗦的样子,彭总笑着把他放了。伟人的风度在他宽容襟怀的映衬下,显得更为绚烂夺目。

其实,宽容并不只是伟人的专利,一介布衣,也可以做到以宽容之心待人。一对好朋友在沙漠里行走。一天,他们之间发生了争吵,一个人当即就甩了另一个人一巴掌。那个被打者心中愤懑难平,于是在沙上写道:“今天我最好的朋友打了我一巴掌。”又一次,他们在沙漠遇险,被打的人被他的友人救下。他十分感激有人救他,于是在石头上郑重地刻下:“今天我的伙伴救了我。”事后他解释道:“仇恨应该写在沙上,风会将它抹去;而恩情却应该书写在永远也不会消逝的地方。”

宽容,是摆渡人生渡口的一叶扁舟。常怀宽容之心,笑着对待别人无心的错误,从而更好地通往成功的顶峰!

 

教师点评

《金塔游记》整篇文章一气呵成,结构清晰,有细致的思路,按空间顺序对“绳金塔”进行了介绍,并且对事物的归纳能力很好,能抓住事物的特点进行介绍。小作者还拥有良好的语言驾驭能力,描写具体准确,生动形象,字里行间流露出对“绳金塔”的热爱,对南昌的热爱!

《常怀宽容之心》文章开门见山,点明宽容的概念;紧接着举伟人及凡人的事例来阐述宽容是一种人格魅力,一种态度;最后再次强调宽容的意义。小作者博学多识,有着丰富的知识积累;摆事实,讲道理,阐述事理清楚明白,条理清楚,语言晓畅通达!

 

常怀淡泊心

初二(2)班  乐钰希

                                梦境

   春光明媚。

女孩行色匆匆,她只顾前行,全然不为美丽驻足;她面无表情,目光中却闪烁着某种坚定;她像是冷的,像在暖春中的一块未化的冰。她知道自己要去哪儿,于是心系千里,始终不渝。

夏日炎炎。

女孩的路走得挺顺畅,得到的越来越多,她笑着,眼睛里燃烧着狂热,不再澄澈。她浮躁了,执拗地追逐着世俗。路变得扭曲了,她渐渐偏离了最初的轨道。

秋风寂寥。

几番周折,女孩绕回了起点。她的眼神蒙上了深深的雾霭。她困惑,她迷茫,却还在喃喃自语:“要得到的,我要得到!”她的心乱了……秋风起,叶凋零,那漫天飞舞的金叶,如同一个个音符,连成动人的乐章。女孩注视着这一幕,奔忙的落叶中,她仿佛看见自己当初的身影——执着的,无所思,无所想。一时间,她明悟了,无论结果如何,落叶都竭尽着自己的美好,淡然一生——自己呢?

女孩笑了,好在寒冬未到,为时不晚。

女孩远去了,梦醒了。

                           现实

一连串的考试将我踩在脚下。

我拼命,红了眼想要抓住最高峰的烟云,但结果总是有些不尽人意,心,仿佛与欲望锁在了一起,渴望越强烈,心便揪得越紧。我似乎坠入了一个无尽的黑洞,各种烦扰在周围盘旋,忘记了学习的本真。泪水,悄然滑落。

闭上眼,世界静了。

不知过了多久,梦中的女孩出现在记忆里,在脑海中,无言之处,有一丝感触。

心渐渐地平静,印象中“璀璨”的成绩,其实不过漫漫长路中的几个数字。

于是释然。

                         常怀淡泊心

我思慕那些淡泊之士。

是那“行到水穷处,坐看云起时”的王维;是那“采菊东篱下,悠然见南山”的陶潜;更是那“归去,也无风雨也无晴”的苏轼,好一个“归去”!好一个“采菊东篱”!好一个“水穷云起”!这是淡泊之至的洒脱!他们怀着淡泊之心,超然俗世,静享安好。,

生活就像一场繁华里的流浪,无尽欲望,像汹涌的海浪,吞噬本源的纯善。常怀淡泊心,风雪自飘零,送君八个字:

淡泊明志,宁静致远。

 

致家长的一封信

初二(7)班  胡雨晴

亲爱的妈妈:

  展信好!

    上一刻还在和你说话,下一刻却给你写信的感觉果然奇怪,明明可以直说的话却非要写信,也许是我对绿绿的邮筒和黄黄的信封有着莫名的情愫吧——谁知道呢?

    总之,倘若你收到这封信,你一定会惊喜罢,但仔细想想你又一定会觉得顺理成章——因为我是来抱怨篮球课之事的。

    几个星期前你给我报了一堂篮球课,因为中考会考。但我实在不喜欢篮球,不,简直是憎恶篮球,总是莫名其妙觉得篮球很危险,到底为什么我也不知道,,因为小时候也并没有被篮球砸过。

    不解之谜。

    且不说这个,第一节篮球课简直把我累个半死,许是许久未曾接受高强度训练,第一节课后我便腰酸背痛腿抽筋。而且篮球课严肃呆板,一节课下来又闷又累,这一切的一切,都成为了我不想上篮球课的原因。

    但你却并不同意,比起我繁杂的原因,你的解释就显得单薄许多,但这并不阻碍你左右我的决定,你的原因是:这个球中考必考,不学从哪里得分?然后你开始进行劝解,从古到今各种读书的故事讲了一大串,然后又回到原点:篮球课必须去,分也必须得。

    然后你还是没能拗过我,第二节课还是没去,我用的方法更简单,且古今通用——一哭二闹三上吊。果然古人的智慧就是好用,第二节课没去,但躲得了初一躲不了十五,跑得了和尚跑不了庙。这方法再好,次数也用不多,再加上你的战队又扩充了,你只清淡地同各种七姑八大姨诉说了几句,她们同仇敌忾,开始对我进行游说,令我烦不胜烦,而你就在旁边,一脸哀戚,一言不发。

    最后还是去了,但十分痛苦,每周日上午都是我的噩梦,却当真是悲痛欲绝。

    最后就是篮球课成为了我的阴影,一上课就会想到你狰狞的脸和七姑八大姨那令人痛苦欲绝的游说。

    我心中痛真是一言难尽啊。

    我希望快点到六月,六月篮球课就上完了,当然,更希望你能够多理解我的心情。

  愿安好。

你的女儿:胡雨晴

2016年3月19日

家长回信

亲爱的女儿:

    你好!

看到你的信,谈到这次篮球课事件,那我也来说几句。

首先,你第二次篮球课不肯去,把自己锁在房间里,我站在房间门口和你说了一大通道理却不能使你动摇,这让我伤透了心。你说你就是因为不喜欢又很累就不肯去。这是你任性的表现。三大球已明确规定了必选一。这既然是你学习上的任务,你就应该承担相应的责任。这也是提高身体素质的一个方法,你应该有端正的学习态度,亲人们的劝导也是希望你能好好学习锻炼,在体质和分数上双丰收。

    其次,第三节篮球课……唉!你起初答应会去,结果到早上临去前又变卦要请假。我当时真是郁闷,但又不得不静下心来劝导你。有类似女孩子不喜欢篮球但已经做通思想工作的。

    最后,第四节篮球课,你终于肯去上培训课了,我都要喜极而泣了。上课时跳绳你说头晕教练让你休息一下,但一吹哨你又跑向队伍,我很高兴,但也很心疼你。你那时有点小感冒,但你并没有娇气。你坚持训练让我觉得像是灰暗的天空倏地便云开雾散了,我并没有想要把你培养成一个运动健将,,但我希望你做一个有责任感,讲诚信,做事认真努力的人。

    很期待你下次篮球课的表现。要面对现实,既然要做,就要努力做好,没有什么困难能够让你停止追逐青春的步伐。从第一次课你投篮连篮筐都挨不到到第二次投进了一个球,我为你的进步而感到高兴。只要你向着成功的方向前进,总会到达目标的!

    让我们一起努力吧!

    愿安好。

永远爱你的妈妈

2016年3月21日

 

教师点评:

《常怀淡泊之心》作者选取“梦境”、“现实”、“常怀淡泊心”三个场景谋篇布局,宛如电影中的蒙太奇镜头一般,“梦境”和“现实”交错闪现,最终坚定“常怀感恩心”的心志,卒章显志,行文流畅,文笔优美。

《致家长的一封信》这是一次母女间的书信往来,更是一次母女间的情感交流。女儿的去信中有烦恼,有苦闷。母亲的回信里有理解有鼓励。书信就像一条纽带,紧密地联接了这对母女。感谢书信这种传统而又美好的文体,感谢人间真挚而又深沉的亲情。

 

那声音,常在我心田

初二(1)班  姚力嘉

默默的陪伴,也是心中永驻的声音——题记

今生,我们几乎过半的时间在一起,只因你是母亲,我是女儿。

很多次想和你倾吐我的心事,却因为太近的距离无法启齿,记忆里我从未向你说过“谢谢”,你只是默默地做着,而我也一直享受你无私至纯的爱。妈妈,就借这篇文章,来倾吐我对你的爱吧!你听我说——

那清晨,餐桌上的“盛宴”与你清纯的微笑,是一个又一个日子的序曲。不管多晚,你永远同我一起入睡,永远在昏暗泛黄的客厅中静默等待。你不说一句,从不催促我去休息,你只是陪伴着我,以一种我随时遗忘的方式。或许,陪伴就是一种声音,它在我心中长如风铃声响起——在庞大的视界中,有一个永远在背后默默为你撑起一片天——那是你!

你每天送我去学校,默默地看着我下车,跑进校园的身影。那校门与你的距离,不过十几步之遥,但你每次念我想我的心,却卡到无边无际。有人说,亲人就是一次次离别,一个个背影,我想,那你注定无数次望我离去,有无数次看我的背影吧!

但你依旧沉默,似乎你假装不在乎,我知道,你目光中流连的,是无数次大声地“再见!努力学习!”无声胜有声,这就是爱。

厨房里的情景,同样是我心中的悸动,你曾努力地学做营养菜,把书中对长身体好的东西都用笔细细画下。每当一盘盘菜端上,你眼角满是得意与欢欣,尽管它们锁在浅浅的皱纹里,我依旧能找得到。你每次依旧夹起满满的菜放进我碗里“那红的补气血、绿色长身体”“那你呢?”“我没事”“你吃吧!”,那一字一字触动着我的心。简简单单的六个字,都勾勒出一位平凡母亲伟大的心!只字片语,都可能完美表达那深深的爱!心中的空间,却能被它填满!

如今,我的心中总是响起你陪伴的声音,总是响起你望着我背影热切的声音,总是响起看似简单的“没关系”。它们构成一曲交响曲,在心中不停地沉默着,波涛汹涌但又细腻平凡。

来世,我还要与你做母女,只是你当女儿,我当母亲,让我也用尽沉默之声去爱你!

妈妈,来听听我心中的语言——我愿意!

 

北京游记

初二(9)班  江洁华

背起行囊,行间远方。游览北京,一睹王朝风范。——题记

    在几年前的一个爽朗的春天,我同北京进行了一次意义非凡的约会。

    到了,终于到了。

    我随老师参加夏令营到了北京看着车站上那金光闪闪的三个大字——北京站。我长舒一口去。到了。

    这座世界闻名的古都与中国历史上任何一个帝都看不同。它,没有长安洛阳的兴盛衰败,没不似南京杭州的婉约江南,更不似开封的富丽堂皇。但是它有着一种奇特的魅力。那就是一种帝王之气,一种君临天下的豪气与霸气。这便是祖国的首都。一座亘久不变的繁荣都市——北京。这大概是我第一眼看北京所留下的感慨。

    当我在一遍遍在看电视上雄伟的阅兵式时,是多么向往亲眼看到天安门广场,今天我终于看到了。我看到了天安门广场,人民大会堂。我的心情不免有些慌乱:是什么力量将这么多宏伟建筑名胜古迹齐聚于此,争奇斗艳?说不清,道不明。这便是这座城市所特有的吸引力把!

    第二天,我们参观故宫。跟着导游,听着他介绍我们从午门进入故宫,虽然老天爷一直不给面子,天空下起了淅淅沥沥的小雨,但仍挡不住紫禁城的雄伟壮丽。五座精巧的白玉拱桥气势豪华壮丽,不愧为中国古代建筑艺术的精华,过了太和门后就是太和殿,俗称金銮殿,它在故宫的中心地位,是中国故宫三大殿之一,据说是皇上办理政务而修建的。接着便是中和殿,是皇上准备祭祀用品的地方。然后是保和殿,是皇上招待宾客之地,径直向前走便是乾清宫,在它与坤宁宫之间是交泰殿,导游说这代表天地交合,安康美满,其它的便不一一列举了。

    看着这些精美的艺术,华丽秀美,可却不曾想过,这包含着多少人的泪水和汗水。这当中的壮丽秀美。雄伟的政治,经济集于一体的皇家宫室。如今却变成了游人观赏之地,心中不禁感慨万分。

    俗话说:不到长城非好汉。虽说我是一个女孩,但长城是一定要登的。听完老师的训导,我们自由活动来爬长城。我张开手拥抱天空,感受站在长城上的风气。长城果然名不虚传,长城在几座大山上蜿蜒盘旋着。就好像一天蜿蜒的巨龙在守护者它的墓穴。况且长城也聚集这许多中华儿女智慧结晶。也就是说长城这般长是因为用了炎黄子孙的血肉铸成的!云朵在长城上随风飘舞,心里如同大海一般心潮澎湃。

    第四天,我们卧在房间里,领略北京文化。说到这,就不得不说到北京符号——老舍了。读老舍先生的书,仿佛被书中人物引领着游览北京的街巷,呼吸着北京的气息,欣赏着北京的色彩,聆听着北京的节奏。感受北京的心情。那是北京的丝丝缕缕、点点滴滴。似一段京剧激越铿锵,余韵悠长,如一重茉莉花茶馥郁芬芳,回味无穷。

  再回首北京,它依旧不变,在拥抱北京,气势磅礴。坐着大巴,去往北京火车站。望着窗外,我默念着北京,再见了。这一次北京之旅值了,我将叙写成游记,永生难忘。

 

艾溪湖游记

初二(10)班  游晨钰

袅袅兮春风,艾溪湖波兮木叶下,临水兮若在远行,以淡泊尘心,静听花开。—题记

春风徐徐吹来,夹杂着成长的酷暑味混着新生花草的清香,吹得是如此舒适怡人。或许日照下无意的暖阳,使人感到温暖却不焦躁,它大方的献出来自那庞大躯体的温度,一点点的扎进了每一处,每一景。如仙境一般的地方。

踏入这片净土,第一感觉就是“绿”,树是绿的,草是绿的,湖水被倒映的还是绿的。绿色透进我的眼睛,流进我的心里。它的绿很有调,即使是一种系列的颜色也分布的有层次感。整齐完整,就像夏日解酷的绿豆棒冰不同的层次有着不同深浅的绿色系,有了清爽惬意的感觉。

抬起头,欣赏周围美丽的植被,闭上眼睛,微风从那儿吹来,嗅出一般蓬勃向上的气息,内心感受到的是如此强烈。树枝摇摆着碧绿的嫩叶儿,鸟儿在枝头伫立,和谐、美好。顺眼下,是散发着清香的草地,绿绒绒似毛毯,却看不到尽头,直线可以无限延伸,大片心灵的净土也是无边无际的。

此时,没有人大声喧哗,没有汽车喇叭刺耳的鸣叫,所有的一切都保持沉默,他们享受着大自然给予的一切。

骑上租来的单车,大股大股的风向我这儿涌来,我可以看见旁边连片的荷花池,绿叶一片,荷花竞相开放,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”晶莹的水珠像透明的珍珠在荷叶上滚动,好似娇滴滴的舞娘在微风中起舞。

继续往前骑,从绿荫的深处隐约传出一阵悠扬的笛声。骑进一看,有个黑衣白发的老翁正吹奏笛子,他的笛声时而高亢,时而委婉,仿佛整个树林,整个草地,整个湖水和满世的生灵都在欣赏着幽美的笛声,带来了一丝生机。

天是蓝的,水是绿的。当我又一次与风儿相拥,我开始热爱大自然,自然更加热爱这个美丽怡人淡雅不俗的艾溪湖。

 

教师点评:

 

《那声音,常在我心田》,有一种声音,常在耳边;有一种爱,常在心田!也许我们习惯了父母的付出,偶尔还厌烦了父母唠叨的“声音”,其实,这就是爱,不求回报无私的大爱。幸喜我们的小作者于平常的生活中捕捉到了这一“声音”,深深地领悟到,原来这就是爱!

《北京游记》一文,小作者善于观察,能把旅游途中见闻用心地整理出来,并且很善于取材,全文按照游踪顺序,有侧重地选取了几个印象深刻的景点重点介绍,详略得当;并且文章善用对比,不失为一篇优秀作文。

人们常说熟悉的地方没有风景,《艾溪湖游记》一文中小作者却能从身边的湿地公园寻找到美。全文行文自然,记叙、描写、抒情等多种表达方式能有机地运用,结尾处以吹笛老翁烘托出自己对艾溪湖、对自然的热爱,处理非常巧妙。

 

 

 

南昌市心远中学

初二年级语文组全家福

 

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